ANALISIS PROBLEMATIKA RENDAHNYA KEAKTIFAN BELAJAR DAN STRATEGI PENGUATAN EKSISTENSI PEDAGOGIK DI SDN 73 PEKANBARU: STUDI EMPIRIS DESKRIPTIF

• Dzaki Al Fahmi

  Universitas Islam Riau

  Author

• Putri Ardianingrum

  Universitas Islam Riau

  Author

• Sherly Ramadhani

  Universitas Islam Riau

  Author

• Winanda Yoanassyfa

  Universitas Islam Riau

  Author

• Dea Mustika

  Universitas Islam Riau

  Author

          Proses pembelajaran di jenjang sekolah dasar merupakan fase fundamental yang seringkali dihadapkan pada berbagai dinamika dan tantangan nyata bagi seorang pendidik. Berdasarkan hasil observasi lapangan di SDN 73 Pekanbaru, tantangan utama yang ditemukan dalam ruang kelas bukan sekadar penyampaian materi, melainkan bagaimana mengelola keberagaman karakteristik siswa yang memiliki tingkat kemampuan kognitif berbeda-beda. Selain itu, fenomena penurunan motivasi dan rendahnya keaktifan siswa kelas IV menjadi hambatan serius yang menyebabkan interaksi dalam kelas cenderung berjalan satu arah atau pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi secara mendalam faktor-faktor apa saja yang menjadi kendala guru dalam menstimulasi keaktifan belajar siswa, serta merumuskan solusi dan upaya konkret untuk mengatasi permasalahan tersebut di lingkup SDN 73 Pekanbaru. Metodologi yang digunakan dalam kajian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data primer diperoleh melalui observasi langsung terhadap interaksi di kelas serta sesi wawancara mendalam bersama guru kelas IV dan para peserta didik untuk memvalidasi temuan di lapangan. Hasil analisis menunjukkan bahwa salah satu strategi krusial yang dilakukan guru untuk memicu kembali keaktifan siswa adalah dengan mendesain metode pembelajaran yang lebih variatif, inovatif, dan tidak monoton, serta menyesuaikan materi dengan kebutuhan individu setiap siswa (pembelajaran berdiferensiasi). Selain itu, penting bagi tenaga pendidik di SDN 73 Pekanbaru untuk terus meng-upgrade kompetensi diri melalui berbagai pelatihan profesional maupun literasi digital secara berkelanjutan. Hal ini bertujuan agar proses edukasi tidak hanya sekadar transfer pengetahuan, tetapi mampu menciptakan ekosistem belajar yang interaktif dan optimal demi menghasilkan kualitas lulusan yang memiliki karakter serta daya saing yang baik.

Agustina, S. D., & Reski, D. P. (2023). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas VI SDN 1 Kaliguwo. 3(2).

Ferdy Fahrurrazi & Sri Setia Putra Jayawardaya. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Melalui Metode Pembelajaran Interaktif. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 101–110. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.776

Ibrahim, Z., Mufid, B., & Agam, A. A. (2025). Exploring the Impact of Technology-Enhanced Learning on Student Engagement and Academic Performance in Indonesian Primary Schools. Journal of Education and Social Science, 2(1), 7–12. https://doi.org/10.70716/jess.v2i1.180

Jihan Satila & Nur Azmi Alwi. (2024). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(3), 121–129. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i3.944

Rahmayanti, T., Inesia Sri Utami, I., & Gunadi, G. (2024). MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL TALKING STICK. AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA, 2(4), 299–305. https://doi.org/10.30997/al-kaff.v2i4.14210

Rokhanah, N., Widowati, A., & Sutanto, E. H. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 3173–3180. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.860

Sakinah, R. N., & Dafit, F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar IPS Kelas VI SDN 48 Pekanbaru. 7.

Suzanah, S., Putra, A. Y., & Furkan, N. (2025). Strategi Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Kompetensi Pedagogik dan Inovasi Guru di SD Negeri 74 Palembang.

Zuliana, S., Subhan, Z. R., Nawawi, E., & Haryati, H. (2025). UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL DI KELAS IV SD NEGERI 240 PALEMBANG. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 5(1), 202–211. https://doi.org/10.36636/primed.v5i1.5199

• pdf