BERANTAS BUTA AKSARA PADA PETANI PEREMPUAN DI PEDESAAN MELALUI PELATIHAN CALISTUNG

• Indah Herliana Busri

  Universitas Negeri Padang

  Author

• Lili Dasa Putri

  Universitas Negeri Padang

  Author

• Solfema Solfema

  Universitas Negeri Padang

  Author

Kemampuan membaca dan berhitung merupakan keterampilan dasar yang penting untuk menunjang kehidupan sehari-hari. Namun, di berbagai wilayah pedesaan, masih banyak perempuan, khususnya petani, yang belum memiliki kemampuan keaksaraan dasar. Kondisi ini berdampak pada keterbatasan akses informasi, rendahnya partisipasi dalam kegiatan sosial- ekonomi, serta sulitnya mengelola keuangan rumah tangga dan usaha tani. Pelatihan membaca dan berhitung bagi petani perempuan buta aksara menjadi salah satu solusi pendidikan nonformal untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat desa. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan bekal kemampuan keaksaraan fungsional agar perempuan petani mampu mengelola kehidupan sehari- hari secara mandiri dan produktif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan kontekstual, disesuaikan dengan aktivitas keseharian peserta seperti pencatatan hasil panen, pengelolaan keuangan, dan pengenalan huruf melalui media lokal.

Direktorat pendidikan masyarakat dan pendidikan khusus. (2023). Modul pendidikan keaksaraan fungsional. Jakarta: kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi.

Freire, p. (1972). Pedagogy of the oppressed. New york: herder and herder.

Hidayati, r. (2021). Pemberdayaan perempuan melalui program pendidikan keaksaraan di pedesaan. Jurnal pendidikan nonformal, 8(2), 113–122.

Kemendikbudristek. (2024, 5 april). Masih ada 1,6 juta penduduk indonesia buta aksara, mayoritas perempuan. Diakses dari

https://www.kemdikbud.go.id

Suryani, n., & maulida, h. (2022). Pendidikan keaksaraan dan peningkatan literasi dasar pada perempuan di daerah terpencil. Jurnal pemberdayaan masyarakat, 5(1), 45–56.

Sudjana, d. (2010). Pendidikan nonformal: wawasan, sejarah, perkembangan, filsafat, dan teori pendukungnya. Bandung: falah production.

Wahyuni, e. (2020). Strategi pembelajaran kontekstual dalam program keaksaraan fungsional di pedesaan. Jurnal ilmiah pendidikan masyarakat, 6(3), 201–210.

• pdf