MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS DAN WAWASAN KUALITATIF TENTANG PEMBANGUNAN NILAI DAN KARAKTER

• Putri Ramalia

  Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Akmal

  Author

• Siti Khoirunnisa Nst

  Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Akmal

  Author

• Sindy Friska

  Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Akmal

  Author

• Sayyidatuzzulfa

  Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Akmal

  Author

Penelitian ini merupakan Tinjauan Literatur Sistematis (TLS) yang berfokus pada bagaimana membangkitkan dan memperkuat semangat belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Kajian ini mencoba memahami berbagai faktor yang memengaruhi motivasi siswa serta strategi apa saja yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai karakter melalui pembelajaran agama. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya minat belajar siswa dalam PAI, yang berpotensi menghambat proses internalisasi nilai-nilai agama di tengah tantangan moral dan krisis etika global. Dengan menggunakan pendekatan TLS yang berpijak pada pedoman PRISMA, penelitian ini mengkaji sejumlah literatur secara sistematis guna memperoleh gambaran yang utuh dan objektif terkait topik ini. Temuan utama menunjukkan bahwa motivasi belajar dalam PAI dipengaruhi oleh dua sisi: faktor internal seperti kepercayaan diri dan ketertarikan terhadap materi, serta faktor eksternal seperti dukungan dari guru, orang tua, teman sebaya, dan suasana belajar yang kondusif. Strategi pembelajaran yang berhasil cenderung melibatkan pendekatan kontekstual—mengaitkan materi agama dengan kehidupan sehari-hari siswa—serta pemanfaatan teknologi edukatif seperti media interaktif dan platform digital. Lebih jauh, motivasi yang kuat ternyata memiliki kaitan erat dengan penghayatan nilai-nilai spiritual, yang berperan penting dalam pembentukan karakter. Guru memegang peranan sentral sebagai teladan, penyampai nilai dengan empati, dan pemberi umpan balik yang membangun. Dengan merujuk pada Teori Autodeterminasi dan pendekatan humanistik, penelitian ini menekankan pentingnya pemenuhan kebutuhan psikologis dasar serta pencarian makna sebagai dasar bagi lahirnya motivasi intrinsik yang tahan lama. Motivasi inilah yang kemudian mendorong capaian akademik yang lebih baik dan penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan nyata. Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi referensi praktis dan teoritis bagi para pendidik, pengambil kebijakan, dan peneliti dalam mengembangkan model pembelajaran PAI yang lebih kontekstual dan efektif.

Aseery, A. (2024). Enhancing learners’ motivation and engagement in religious education classes at elementary levels. British Journal of Religious Education, 46(1), 43–58. https://doi.org/10.1080/01416200.2023.2256487

Astuti, F. F., & Ardi Zulhakim. (2021). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 115 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 1(2), 227–234. https://doi.org/10.69775/jpia.v1i2.35

Kitchenham. (2007). Guidelines for performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. IEEJ Transactions on Industry Applications, 126(5), 589–598. https://doi.org/10.1541/ieejias.126.589

Masnadi, Satria Adymas Pranajaya, S. M. (2024). PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM3. Jurnal Fitrah, 4(9), 1409–1416.

Nofmiyati, N., Miftahuddin, M., & Darmawati, D. (2023). Overview Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam: Analisis Menggunakan Bibliometrik. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 13(1), 87. https://doi.org/10.24014/jiik.v13i1.24252

Rais, M., Sukmawati, S., & Hijriyah, U. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Lingkungan Sekolah. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(4), 46–52. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss4.1332

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020

Syarnubi, S. (2020). Pendidikan Karakter pada Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. UIN Raden Fatah Palembang.

• pdf