INTERAKSI SOSIAL SISWA SD DALAM LINGKUNGAN VIRTUAL REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

• Dina Nur Sahida

  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

  Author

• Nilna Minahus Saniyah

  Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro,

  Author

This study examines the social interactions of elementary school students in a virtual reality environment as a medium for social-emotional learning. A descriptive qualitative approach was used through participant observation and in-depth interviews with students during interactive VR sessions. Thematic analysis identified interaction patterns that emerged in the virtual simulation. Findings indicate that the VR environment facilitated more open social interactions through emotional role-playing and virtual collaboration without physical boundaries. Students demonstrated improved abilities to recognize emotions, empathize, and collaborate in complex social simulation situations. The main obstacles were initial sensory adaptation and the need for facilitator guidance. This study concludes that virtual reality is effective as a medium for social-emotional learning for elementary school students, potentially transforming conventional interaction dynamics into immersive and meaningful experiences.

Aini, N. N. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Virtual Reality terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Caruban, 6(2).

Aljupri, F. dkk. (2024). Efektivitas VR Sejarah. E-Jurnal UIBU, 5(2), 45-56.

Anshori, S. (2016). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Pendidikan Karakter. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2), 59-76.

Artikel dari e-Journal Battuta. (n.d.). Analisis Literatur tentang Penggunaan Teknologi Virtual Reality dalam Pembelajaran. Tersedia di: https://e-journalbattuta.ac.id/index.php/bje/article/download/74/72/536

Azmi, M. N. (2024). Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Dimensi, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Tersedia di: https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/9746

Balai Besar Guru Penggerak TK dan SD Sumut. (2024). Teknologi Virtual Reality (VR) dalam Meningkatkan Minat dan Capaian Belajar. Tersedia di: https://bbgtksumut.kemendikdasmen.go.id/penguatan-literasi-digital-teknologi-virtual-reality-vr-dalam-meningkatkan-minat-dan-cap

Budiarti, Y. (2015). Pengembangan Kemampuan Kreativitas Dalam Pembelajaran. Promosi (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(1), 61-72.

Darmansyah, D., & Nurdin, N. (2025). Penggunaan Virtual Reality (VR) dalam Pendidikan. KIIIES 5.0, 4, 353-357. Pascasarjana UIN Datokarama Palu.

Darmansyah, D., & Nurdin, N. (2025). Penggunaan Virtual Reality (VR) dalam Pendidikan. KIIIES 5.0, 4(1), 353–357.

Dumayanti, A.P. (2024). Media VR Bahasa Indonesia. Jurnal LPPM Unindra, 3(1).

Fanny, A. mahya. (2019). Implementasi Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Meningkatkan Kemampuan Analisis Mata Kuliah Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal PendidikanDasar, 10(2), 44-95.

Fitra, A. (2025). Eksplorasi Dinamika Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Virtual Reality. Jurnal JPIP. Tersedia di: https://ejournal.cvrobema.com/index.php/JPIP/article/download/125/65/728

Funali, M. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kolaborasi pada Siswa Kelas V SDN I Siboang. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(1), 47-80.

Ginanjar, A., Noviani, A. ., Aisyah, N. S., Fredi, H., & Adila, B. . (2019). Implementasi Literasi Digital dalam Proses Pembelajaran IPS di SMP Al-Azhar 29 Semarang. Harmoni, 4(2), 99-105.

Setyawan, M. D., El Hakim, L., & Aziz, T. A. (2023). Kajian Peran Virtual Reality (VR) Untuk Membangun Kemampuan Dialogis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal PendidikanIndonesia, 4(2), 122–131.

Setyawan, M. D., El Hakim, L., & Aziz, T. A. (2023). Kajian Peran Virtual Reality (VR) Untuk Membangun Kemampuan Dialogis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 122–131.

Zulfikri, A. (2023). Dampak Implementasi Teknologi Virtual Reality dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Sukabumi. Jurnal Pendidikan West Science, 1(4), 258-265.

Zulfikri, A. (2023). Dampak Implementasi Teknologi Virtual Reality dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Sukabumi. Jurnal Pendidikan West Science, 1(4), 258–265.

• pdf