PERAN MANAJEMEN WAKAF MENURUT K.H. ABDUL MANAF MUKHAYYAR DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH
- Authors
-
-
Novia Damayanti
Universitas Darunnajah JakartaAuthor -
Sofwan Manaf
Universitas Darunnajah JakartaAuthor -
Much. Hasan Darojat
Universitas Darunnajah JakartaAuthor
-
- Keywords:
- Manajemen Wakaf, K.H. Abdul Manaf Mukhayyar, Pendidikan Islam, Pondok Pesantren
- Abstract
-
Latar belakang penelitian mengenai urgensi wakaf dalam Islam sebagai instrumen filantropi yang berkelanjutan. Fokus diarahkan pada kiprah K.H. Abdul Manaf Mukhayyar sebagai pendiri Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta, yang menempatkan manajemen wakaf sebagai fondasi utama pengembangan pendidikan Islam. Permasalahan penelitian diformulasikan dalam bentuk pertanyaan mengenai bagaimana pandangan dan implementasi manajemen wakaf menurut beliau serta dampaknya terhadap kemandirian lembaga pendidikan. Kajian teori tentang konsep wakaf, landasan normatif dalam Al-Qur’an dan Hadis, serta pandangan para ulama dan literatur akademik mengenai manajemen wakaf. Tinjauan pustaka juga memperlihatkan penelitian-penelitian terdahulu yang relevan, sekaligus menunjukkan kebaruan penelitian ini, yaitu fokus pada hubungan manajemen wakaf dengan pengembangan pendidikan Islam di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Informan kunci penelitian terdiri dari enam tokoh yang memiliki peran penting dalam pengelolaan wakaf Darunnajah, termasuk keluarga pendiri, dewan nazir, pengurus yayasan, dan bagian keuangan. Data dianalisis secara induktif untuk menggali pandangan, praktik implementasi, serta evaluasi manajemen wakaf yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan menurut pandangan K.H. Abdul Manaf Mukhayyar, manajemen wakaf merupakan kunci kemandirian pesantren karena wakaf harus diposisikan sebagai sumber utama pembiayaan pendidikan yang bebas dari kepentingan pribadi. Beliau menekankan pentingnya pemisahan harta pribadi dan harta wakaf, transparansi pengelolaan, serta akuntabilitas melalui evaluasi yang berlapis. Implementasi di Darunnajah mencakup pengelolaan aset tanah, bangunan, dana tunai, dan unit usaha produktif, dengan sistem evaluasi rutin yang melibatkan dewan nadzir, pengurus yayasan, dan tim audit keuangan. Dampak implementasi manajemen wakaf dirasakan langsung oleh santri, guru, dan karyawan melalui subsidi biaya pendidikan, pemberian beasiswa, serta perluasan cabang pesantren. Dengan demikian, pandangan dan penerapan manajemen wakaf menurut K.H. Abdul Manaf Mukhayyar terbukti berperan penting dalam menjaga akuntabilitas, meningkatkan kepercayaan masyarakat, serta memperkuat kemandirian lembaga pendidikan Islam. Model pengelolaan wakaf yang beliau gagas dan terapkan di Pondok Pesantren Darunnajah dapat dijadikan contoh bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam mewujudkan sistem pendidikan yang mandiri, berkelanjutan, dan berorientasi pada kemaslahatan umat.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Ahmad, I. (2020). Defenisi Wakaf.
Algadri, A. M. (2017). Evaluasi Implementasi Kebijakan Pemberdayaan Nazhir Wakaf di Jakarta. Jurnal Bimas Islam, 10(IV), 665–682.
Buletin Darunnajah. (2024). Pesantren di Era Society 5.0.
Dalhari. (2022). Manajemen Wakaf. At-Tujar, 10(1). https://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/atTujjar/article/view/4765
Farodis, A. (2013). Tinjauan Umum Tentang Nazhir. 15–22.
Firman. (2015). Analisis Data Dalam Kualitatif. Article, 4, 2.
Hasan Darojat, M. (2024). Peran Wakaf dalam Pendidikan Islam: Kontribusi Pemikiran K. H. Abdul Manaf. Proceeding Icop: International Conference On Pesantren, 1(1), 13–35.
Manaf, S., & Mahmudi, I. (2016). 20 tahun dewan nadzir Darunnajah tak lelah menjaga amanah.
Munawar, W. (2021). Profesionalitas Nazir Wakaf: Studi Manajemen Wakaf Produktif di Lembaga Wakaf Daarut Tauhiid. Journal of Islamic Economics and Finance Studies, 2(1), 17. https://doi.org/10.47700/jiefes.v2i1.2731
Musyafah, A. A., Islamiyati, I., Muhyidin, M., & Andikatama, A. Z. (2023). Optimalisasi Kinerja Pegawai Pembuat Akta Ikrar Wakaf (PPAIW) Dalam Pelaksanaan Hukum Wakaf Tanah Di Indonesia. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 5(1), 154–171. https://doi.org/10.14710/jphi.v5i1.154-171
Qodir, A. H. (2022). Sejarah Darunnajah Ulujami Jakarta Abad XX. Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta.
Rofiq, A. (1997). Hukum Islam Di Indonesia. Raja Grafindo Persada.
Sabiq, S. (n.d.). Fiqh al-Sunnah. Dar al-Fikr.
Setiono, S. N. (2014). biografi K.H Abdul Manaf Mukhayyar. Pondok Pesantren Darunnajah.
Sundari, S. (2023). Wakaf Produktif Sebagai Strategi Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Menuju Pembangunan Berkelanjutan di Era 4.0. Jurnal Ekonomi Syariah, 2(1), 59.
- Downloads
- Published
- 2026-01-17
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Novia Damayanti, Nur Hanifah, Riena Yulaika, Venissa Arimbi Permatasari, Adhelia Novian Putri, Mahilda Dea Komalasari, MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM OLEH TIM GURU DAN KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR:ANALISIS KUALITATIF , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Mutia Safitri, Ali Mustopa Yakub Simbolon, Vifri Eriya, Rayhan Nawawi, Adilah Nurazani, KOLABORASI SEKOLAH DAN MASYARAKAT SEBAGAI UPAYA PENGUATAN EKOSISTEM PENDIDIKAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Diah Cahyaning Rusika, Seri Ulandari, Sintia Dwipa Anjani, Milla Mawarni, Peby Chattrindo, Jumiatul Siti Muliana, Nurhadini Zulfaranti, Fera Gustiana, Ramadhani Ade Tiara, PERMASALAHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM DEEP LEARNING DI SDN 99 KOTA BENGKULU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Lina Pusvisasari, Siti Nurajizah, Maya Ayunda Eppendi, Sadam Abdilah, Muhammad Ilham Fauzi, KONSEP SEJARAH, MANFAAT DAN URGENSI MEMPELAJARI SEJARAH PERADABAN ISLAM, KEBUDAYAAN DAN PERADABAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur Annisa Mahmudah, Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono, ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS AI TERHADAP KESADARAN BELAJAR SISWA INKLUSI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Masnimah Soraya, Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono, DAMPAK KETIDAKSEIMBANGAN BEBAN MENGAJAR DAN ADMINISTRASI TERHADAP KINERJA DAN KESEJAHTERAAN GURU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Azizah Cahyani Ramadhani, Asmaul Husna, Nia Ramadani, Musthafa Nur Sunusi, Rahmat , Muh.Qurasy Mathar, Touku Umar, Saenal Abidin, PRAKTEK KERJA LAPANGAN MAHASISWA JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN DALAM MELAKUKAN ANALISIS PENATAAN ULANG KOLEKSI, TATA RUANG, DAN OPTIMALISASI LAYANAN PADA PERPUSTAKAAN UPT SPF SDI PERUMNAS MAKASSAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Azzah Afifah Afif, Purnomo, Talabudin Umkabu, Siti Rokhmah, PROBLEMATIKA GURU PAI DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) YAA BUNAYYA KOTA JAYAPURA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Narita Ovi Handini, Salsa Billa Nur Hasanah, Yahya Fauzan Syifai, Deni Zein Tarsidi, TANTANGAN KETERBATASAN TENAGA GURU DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Lina Pusvitasari, Ananda Nurul Fadhilah, Rusi Rahmawati, Naya Syifa Salsyyah, Muhammad Naufal Mahfuzh Gozali, ISLAM DAN TRADISI DI INDONESIA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Najwa Dewi Oka, Olitia Pran Kuncoro Tarigan, Dr. Hj. Selnistia Hidayani, M.Pd., SCHOOL QUALITY MANAGEMENT IN PESANTREN: REFLECTION ON ISLAMIC EDUCATION IN THE MODERN ERA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



