ANALISIS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK KELAS 1 SD/MI DI MIN 6 KOTA MEDAN

• Putri Putri Amanda Fadilla

  Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

  Author

• Ramadan Ramadan Lubis

  Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

  Author

• Nur Nur Adilla

  Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

  Author

• Bunga Bunga Kesuma

  Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

  Author

• Nur Nur Nani Siagian

  Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan peserta didik kelas 1 SD/MI berdasarkan berbagai aspek perkembangan, meliputi fisik, kognitif, sosial, emosional, moral, dan spiritual. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa banyak peserta didik kelas 1 yang masih mengalami kesulitan beradaptasi dengan lingkungan belajar formal, baik dalam hal konsentrasi, pengendalian emosi, maupun interaksi sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap seorang peserta didik kelas 1 SD bernama Ariq Akbar, berusia 7 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik memiliki perkembangan yang baik dan sesuai dengan tahap usianya, terutama pada aspek kognitif dan motorik halus. Namun demikian, pada aspek sosial dan emosional masih ditemukan beberapa hambatan, seperti kesulitan dalam mengendalikan emosi serta kecenderungan mudah terdistraksi saat belajar. Sementara itu, aspek moral dan spiritual mulai terbentuk melalui pembiasaan di lingkungan sekolah dan bimbingan guru. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan anak usia 6–7 tahun memerlukan pendekatan pembelajaran yang konkret, menyenangkan, dan berpusat pada anak agar setiap aspek perkembangan dapat tumbuh secara optimal.

Agus, Zulkifli. 2019. “Peranan Orang Tua Dalam Membina Kecerdasan Spiritual Anak Dalam

Keluarga.” Raudhah: Jurnal Tarbiyah Islamiyah 4 No. 2.

Amalia, A. R., Marini, A., & Zakiah, L. (2025). ANALISIS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

BERDASARKAN USIA MASUK SEKOLAH DASAR. JURNAL TARBIYAH, 31(2), 322-329.

Andi Widhia Putra, d. (2020). Membangun Moral dan Etika Siswa Sekolah Dasar. Pucangrejo:

Baya Cendekia Indonesia.

Chasanah, N., et.al. (2024). Analisis Perkembangan Sosial dan Emosi Anak Sekolah Dasar,

Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2).

Fitria, Y., A. K. Kenedi, and S. K. Syukur. 2021. “The Effect Ff Scientific Approach on

Elementary School Students’ Learning Outcomes in Science Learning.” JPsd (Jurnal

Pendidikan Sekolah Dasar) 7(1).

Hairani, S., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Ruang lingkup perkembangan emosi siswa

sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1829-1835

Juwantara, R. A. 2019. “Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia

Operasional Konkret 7-12 Tahun Dalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Ilmiah

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 9(1).

Lestiawati, I. M. (2013). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemampuan sosial anak usia

6-7 tahun. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 8(2), 111-119.

Marsari, H., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Perkembangan emosi anak usia sekolah

dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1816-1822.

Nurfianti, Dkk. 2020. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Spiritual Anak Di

Desa Toaya Kecamatan Sindue Kabupaten Donggala.” Nopakabelo: Jurnal Bimbingan

Konseling Islam 1 No. 1

Nur Hotimah, Yanto. 2019. “Peran Orang Tua Dalam Menngkatkan Kecerdasan Spiritual Anak

Usia Dini.” Indonesian Journal of Learning Education an Counseling (1 No. 2).

Papalia, D. E., & Martorell, G. (2021). A Child’s World: Infancy Through Adolescence (14th

ed.). New York: McGraw-Hill.

Rizqi, K. (2020). Metode Pengembangan Kecerdasan Spritual Anak Usia Dini. Doctoral

dissertation. Pustaka Senja.

Sabani, F. (2019). Perkembangan anak-anak selama masa sekolah dasar (6–7 tahun).

Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(2), 89-100.

Setyo, R., Ahmadi, N. U. R., Studi, P., Industri, T., Teknik, F., & Surakarta, U. M. (2023).

Perkembanagn Peserta Didik. Perdana Mulya Sarana.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.

Sumantri, M.Sc. (2017). Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka

Suryani, I. (2023). Analisis Tahap Perkembangan Karakteristik Pada Anak Usia Pendidikan

Dasar. Jurnal Penelitian, 15(2), 6.

Susila, D. H. (2024). Metode Permainan Otak dan Otot Anak Sekolah Dasar. Bandung: Nila

Cakra.

Zakiyah, S., Hasibuan, N. H., Yasifa, A., Siregar, S. P., & Ningsih, O. W. (2024).

Perkembangan Anak pada Masa Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan

Pembelajaran, 3(1), 71-79

• pdf