INOVASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERKELANJUTAN : MENGHADAPI TANTANGAN GLOBALISASI DAN TEKNOLOGI
- Authors
-
-
Ali Murtopo
Universitas Islam IndragiriAuthor -
Desvi Dahlia
Universitas Islam IndragiriAuthor -
Riska Angriani
Universitas Islam IndragiriAuthor -
Raziqin Nadzhir
Universitas Islam IndragiriAuthor -
Nur Hasanah
Universitas Islam IndragiriAuthor
-
- Keywords:
- Manajemen Pendidikan Islam, Keberlanjutan, Inovasi Teknologi
- Abstract
-
Manajemen pendidikan Islam berkelanjutan merupakan sistem pengelolaan lembaga pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Islam dan berorientasi pada keberlangsungan mutu spiritual, sosial, dan teknologi. Konsep ini menekankan pentingnya integrasi antara nilai tauhid, keadilan, amanah, dan istiqamah dalam seluruh aspek manajerial guna menciptakan pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan global namun tetap berpijak pada prinsip ketauhidan. Dalam konteks modern, manajemen pendidikan Islam berkelanjutan mengadopsi pendekatan inovatif seperti penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam (SIMPI), pengembangan kurikulum berbasis teknologi, serta peningkatan kompetensi guru melalui literasi digital. Inovasi ini tidak hanya meningkatkan efisiensi tata kelola, tetapi juga memperkuat dimensi spiritual dan etika dalam pendidikan. Dengan demikian, manajemen pendidikan Islam berkelanjutan berperan penting dalam membentuk generasi Muslim yang berdaya saing global, berakhlak mulia, serta mampu memanfaatkan teknologi secara bijak dan berkeadaban.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Abdullah, A. H. (2024). Integration of Technology in Islamic Education Learning: A Case Study at MAN 1 Kabupaten. Indonesian Journal of Islamic Education Research. Retrieved from https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/please/article/view/2610
Anwar, S. (2023). Digital Transformation and Islamic Education Reform: Preparing Educators for the 21st Century. Journal of Islamic Education Studies, 5(2), 12–19. https://doi.org/10.36756/jies.v5i2.4041
Fadillah, M. (2023). Pendidikan Karakter Berbasis Keberlanjutan. Jakarta: Prenada Media Group.
Fahmi, A. (2021). Islamic Educational Management: Principles and Practice in Modern Context. Jakarta: Rajawali Pers. Hal. 35.
Fauzan, R. (2022). Strategic Leadership in Islamic Educational Institutions in the Global Era. Journal of Islamic Management Studies, 5(3), 210–225. https://doi.org/10.24014/jims.v5i3.29875
Febrineng, F. (2024). Implementasi Konsep Pendidikan Berkelanjutan Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3). Hlm. 2-4
Gumilang, A. N., & Purnama, S. (2024). Digital transformation in Islamic education management: Exploring the vital role of the UTAUT model. EDUCAN: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 167–176. https://doi.org/10.21111/educan.v8i2.11441
Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: teori dan praktik. Bumi Aksara.
Hafidz, M. (2024). Ethical Challenges in Implementing Technology in Islamic Education Institutions. International Journal of Islamic Pedagogy, 6(1), 20–28. https://doi.org/10.47511/ijip.v6i1.3159
Happyana, L., Istiqomah, F. Z., Khasanah, M., & Hussin, M. (2025). Integration of Tradition and Technology: Digitalization Strategies in Islamic Education at Pesantren in Banyuwangi, Indonesia. Journal of Islamic Education Research, 6(1), 1-18. https://doi.org/10.35719/jier.v6i1.446
Hassan, N., & Karim, M. (2022). Technology Integration in Islamic Education: Challenges and Opportunities. International Journal of Educational Technology and Learning, 9(2), 45–58. https://doi.org/10.20448/2003.92.45.58
Hendawi, M. (2024). Digital Literacy-Based Learning in Islamic Education. Journal of Digital Islamic Education, 2024. Retrieved from https://journal.zamronedu.co.id/index.php/arfachruddin/article/view/9
Hidayah, N., Sunarto, & Hikmatullah. (2024). Integrating Technology and Education Management Information Systems in Islamic Education Management. Salam International Journal of Islamic Education, 3(2). https://doi.org/10.22219/sinjie.v3i2.37597
Ilwan, I., Ali, F., & Fakri, F. (2024). Innovation in Islamic educational administration: Integrating Islamic values and modern management. International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism, 7(3). https://doi.org/10.47006/ijierm.v7i3.503
Ismail, R. (2024). Repositioning Islamic Education in the Age of Globalization and Digitalization. Global Journal of Contemporary Islamic Education, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.10834792
Jannah, M., Shafika, N., Parsetyo, E. B., & Habib, S. (2024). Transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam: Peluang dan tantangan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 5(1). https://doi.org/10.30739/jmpid.v5i1.2094
Karimah, M. (2023). Integration of Religious and General Sciences as Solution to Face Globalization in Islamic Education Learning. GAJIE: Global Journal of Islamic Education, 1(1), 9–13. https://doi.org/10.58518/gajie.v1i1.3345
Kholil, A. A. (2024). Trends in Digital Technology Integration in Islamic Education Quality Management: Uncovering Challenges and Opportunities. Proceedings of International Conference on Educational Management, 2(2), 300-308. Retrieved from https://ejournal.iaida.ac.id/index.php/picem/article/view/3749
Kurniawan, A. (2022). Globalisasi dan Tantangan Pendidikan Islam. Yogyakarta: Deepublish.
Lim, W. M., Kumar, S., & Ali, F. (2022). Advancing knowledge through literature reviews:‘what’,‘why’, and ‘how to contribute’. The Service Industries Journal, 42(7-8), 481-513.
Meilya Sari, P. R., & Abu Bakar, M. Y. (2024). Technology Integration in Islamic Education Curriculum Model: A Hermeneutic Study of Mahmud Yunus’ Thought. Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 129-142. Retrieved from http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ARRASYID/article/download/22048/pdf
Najihah, I., Wahidmurni, W., & Tharaba, M. F. (2025). Building sustainable Islamic education: The power of innovative entrepreneurship education management. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 653–666. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v9i2.10762
Nurdin, A., & Azizah, L. (2024). Teacher Digital Competency in Islamic Education Management. Indonesian Journal of Islamic Pedagogy, 7(1), 33–47. https://doi.org/10.28918/ijip.v7i1.4115
Pratama, A. (2024). Kerja Sama Lembaga Pendidikan Islam dengan Lembaga Lokal dan Internasional. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 1-10.
Pratama, A. (2024). Kerja Sama Lembaga Pendidikan Islam dengan Lembaga Lokal dan Internasional. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 1-10.
Pratama, A. (2024). Kerja Sama Lembaga Pendidikan Islam dengan Lembaga Lokal dan Internasional. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 1-10
Rahman, A., & Abdullah, F. (2023). Globalization and Islamic Education: A Critical Analysis. Al-Ta’lim Journal, 30(1), 12–26. https://doi.org/10.15548/jt.v30i1.2337
Rahman, F., & Huda, N. (2024). Curriculum Transformation in Islamic Education for Global Competence Development. Al-Ta’dib Journal, 17(1), 10–18. https://doi.org/10.21111/at.v17i1.4286
Ramadhan, A. (2022). Manajemen Sekolah Ramah Lingkungan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Ramadhan, A. (2022). Manajemen Sekolah Ramah Lingkungan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Rulitawati, R. (2025). Innovating Islamic Education Through Technology. Journal of Modern Islamic Education Management, 2025. Retrieved from https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/download/17971/9099/45283
Rulitawati, R. (2025). Innovating Islamic Education Through Technology. Journal of Modern Islamic Education Management, 2025. Retrieved from https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/download/17971/9099/45283
Saifani, A. S. I. (2024). Innovative strategies for Islamic education management in the light of global competence in the 21st century. Proceeding of The Postgraduate School Universitas Muhammadiyah Jakarta, 41–52. https://doi.org/10.24853/pi.2.0.2024.41-52
Sari, N. (2023). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis Keberlanjutan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 1-12.
Sari, N. (2023). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis Keberlanjutan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 1-12.
Soleha, M. (2023). Islamic Education in The Era of Globalization. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 2032–2040. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.2127
Suharsimi, A. (2020). Pendidikan Berkelanjutan dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 1-12.
Sukardi, H., & Nisa, S. (2020). The Sustainability of Islamic Education Management Based on Spiritual Values. Tarbiyah Journal, 27(2), 100–117. https://doi.org/10.14421/tarbiyah.2020.272.100
Sukardi, I. (2019). Soekarno Dan Argumen Teologis-Filosofis Dalam Pemikiran Islam. Al-A'raf: Jurnal Pemikiran Islam dan Filsafat, 16(2), 267-286.
Syahputra, A. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keberlanjutan dalam Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 8(1), 1-10.
Syahputra, A. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keberlanjutan dalam Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 8(1), 1-10.
Thomas, J., Utley, J., Hong, S. Y., Korkmaz, H., & Nugent, G. (2020). A Review of the Research. Handbook of Research on STEM Education.
Yusuf, M., & Latif, S. (2023). Developing Islamic Curriculum in Digital Age: The Balance of Faith and Technology. International Journal of Islamic Studies, 15(2), 77–95. https://doi.org/10.36722/ijis.v15i2.4578
Zainuddin, M., & Attaran, M. (2022). Sustainable Islamic Educational Leadership in Global Context. Journal of Islamic Education Research, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.33474/jier.v4i1.2954
Zainuddin, M., & Attaran, M. (2022). Sustainable Islamic Educational Leadership in Global Context. Journal of Islamic Education Research, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.33474/jier.v4i1.2954
- Downloads
- Published
- 2026-01-23
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Fitri Wulandari, Ahmad Yusuf Ariyanto, Nadhilah Erliani, Zherli Zulianti, MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Syadza Nabila, Erina Dwiani, Hafshah Muthi’ah Mumtahanah, Ismaul Khoirin Nissa, Athifah Ari Daryani Fabanyo, Nurul Latifatul Inayati, IMPLEMENTASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PROSES EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH 2 ANDONG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dwi Asti Handayani Sihombing, Fikri Hamdi Husaini, Muhammad Irfandi, Sayyidah Atikah, SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: MODEL PENDIDIKAN AKHLAK BERBASIS EMOTIONAL INTELLIGENCE DI ERA DIGITAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Winda Lestari, Tika Destriana Rahayu, Azizah Ayu Shaffiyah, Linardo Pratama, PERAN TEKNOLOGI DAN TRANSPARANSI DALAM MENGATUR KEHADIRAN PESERTA DIDIK SECARA REAL-TIME DI SEKOLAH INDONESIA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nadia Ruksana Alyanabila, ANALISIS ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA DALAM MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Neneng Siti Mariah, Bagas Ilham Yudhiantoro, RESILIENSI MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) YANG BEKERJA DALAM MENGHADAPI TUNTUTAN AKADEMIK (Studi Kasus Mahasiswa STAI Balikpapan) , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sofi Nurjanah, Fadila Putri Fatimah, Wisnu Rizki Pratama , Deni Zein Tarsidi, TANTANGAN KETERBATASAN SARANA PRASARANA DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ayun Sofiana, Keyla Agustina, Ahmad Zainuri, Frika Fatimah Zahra, ADMINISTRASI KESISWAAN BERBASIS AL-QUR’AN, HADIST, DAN SUNNAH RASUL DALAM MENGHADAPI TANTANGAN MORALITAS PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Silvia Radiyani, INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF K.H. AHMAD DAHLAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhammad Amri Albani, Yoga Saputra, Ma’mun Hanif, PSIKOLOGI PEMBELAJARAN PAI UNTUK GENERASI Z , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



