E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

• Ali Mukmin

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

• Amalia Aderi

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

• Aulia Arivia

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

• Diko Setiawan

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong lahirnya inovasi pembelajaran berbasis digital, salah satunya melalui e-learning. Dalam konteks pendidikan Islam, khususnya pembelajaran tahfidz Al-Qur’an, e-learning menjadi alternatif solusi untuk mengatasi keterbatasan waktu, jarak, dan akses pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep, manfaat, kelebihan, serta tantangan penerapan e-learning dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, melalui penelaahan berbagai jurnal ilmiah, buku, dan sumber akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa e-learning dapat meningkatkan fleksibilitas, aksesibilitas, motivasi belajar, serta efektivitas monitoring hafalan peserta didik melalui pemanfaatan media audio-visual dan platform digital. Namun demikian, penerapan e-learning juga menghadapi kendala, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan sumber daya manusia, serta potensi berkurangnya pembinaan adab dan kedekatan spiritual antara guru dan peserta didik. Oleh karena itu, penerapan e-learning dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an perlu dirancang secara terencana dan dipadukan dengan pembelajaran tatap muka (blended learning) agar tujuan pendidikan Al-Qur’an dapat tercapai secara optimal tanpa menghilangkan nilai-nilai spiritual yang menjadi esensinya.

1. Ali Mukmin, STAI Raudhatul Akmal

   Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal

2. Amalia Aderi, STAI Raudhatul Akmal

   Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal

3. Aulia Arivia, STAI Raudhatul Akmal

   Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal

4. Diko Setiawan, STAI Raudhatul Akmal

   Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal

Agama, I., Negeri, I., Ponorogo, I., Agama, I., Negeri, I., & Ponorogo, I. (2020). Pemanfaatan E-Learning Sebagai Inovasi Media Pembelajaran PAI di Era Revolusi Industri 4 . 0 Siti Rohmaturrosyidah Ratnawati. 5(2), 199–220. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i2.1429

Fachrudin, Y. (2022). SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN AL- QUR ’ AN. 11(01), 36–43.

Juita, H., Sari, P., Hadi, M., Zumaro, A., Agama, I., Negeri, I., & Metro, I. (2025). Implementasi Pembelajaran Tahfidzul Qur ’ an dalam Pembentukan Karakter Religius dan Disiplin Siswa di SMP NU Darussalamah Braja Harjosari. 5(2), 753–764.

Nazmi, S., Islam, C., Maulana, A. S., Risdan, M., Setiawan, P., & Indonesia, P. (2022). AR-RASYID : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Pengaruh Digitalisasi Al-Quran terhadap Intensitas Pembacaan Al-Quran pada Pelajar di Kota Bandung. 2(2), 128–140.

Nurhaliza, N. (2024). E-learning : Revolusi Pembelajaran Masa Kini untuk Masa Depan yang Cerdas. 2(3).

Pendidikan, J., Pada, S., Asia, P. T., Manajemen, T., Rijal, M. S., & Sholihah, N. A. (2022). Penerapan Sistem E-Learning untuk Meningkatkan Produktifitas Kerja Karyawan Di Era Pandemi Covid-19. 10(1), 254–266.

Rangga, F., & Satria, M. T. (2024). Peranan penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. 15(1), 288–292.

Rizky, M. A., Nurrohim, A., Pd, M. I., Amanu, M., & Marzuqi, A. Z. (n.d.). Development of a Qur ’ an Memorization Method with 3T for Male Students at the Rumah Qur ’ an Blumbang , Purbalingga. 2535–2539.

Rifai, A. I., & Sofyan, H. (2018). Pengembangan e-tahsin sebagai e-learning pada program learning qur’an for all (LQA) Rumah Tahfidzqu Yogyakarta. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 26–37. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i1.12718.

Rohimatun, I. (2025). Relevansi Literasi Digital dalam Metode Pembelajaran Al- Qur ’ an : Studi pada Pendidikan Islam Kontemporer. 1(4), 922–929.

Salsabila, H. (2024). Implementasi Pengajaran Al- Qur ’ an dan Tafsir Melalui Lembaga Online : Studi Kasus di Lembaga Qashwa. 8(2), 176–200.

Sumardi, D., Suryani, N., & Musadad, A. A. (2021). Website-Based Learning Management System ( LMS ) as a Tool for Learning in the Covid-19 Pandemic Period for Junior High Schools. 5(3), 346–355.

• pdf