Keywords
How to Cite
Abstract
Penelitian ini membahas tentang Evaluasi Tahap Pelaksanaan dan Evaluasi Tahap Efek atau Dampak dalam Manajemen Pelatihan Dakwah. Tujuannya untuk menganalisis sejauh mana proses pelaksanaan pelatihan dakwah sesuai dengan rencana, serta mengidentifikasi dampak nyata yang ditimbulkan terhadap peserta dan masyarakat. Evaluasi pelaksanaan berfungsi menilai efektivitas manajemen dalam mengatur kegiatan dakwah, sedangkan evaluasi dampak mengukur perubahan perilaku, spiritual, dan sosial sebagai hasil jangka panjang dari program pelatihan. Metode kajian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka yang bersumber dari teori evaluasi pendidikan dan manajemen pelatihan.
Hasil analisis menunjukkan bahwa keberhasilan evaluasi pelatihan dakwah dipengaruhi oleh kompetensi evaluator, kualitas instrumen, partisipasi peserta, serta dukungan lembaga. Model evaluasi yang tepat seperti CIPP dan Kirkpatrick dapat membantu lembaga dakwah meningkatkan efektivitas pelatihan secara berkelanjutan. Evaluasi yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam, seperti ikhlas, amanah, dan keadilan, juga menjadi kunci dalam memastikan pelatihan dakwah berjalan sesuai tujuan spiritual dan manajerial.
References
Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin Abdul Jabar, Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2018).
Sugiharto, “Strategi Dakwah Efektif: Pendekatan Manajerial Dalam Pembinaan Da.I”, (Yogyakarta: Deepublish Digital, 2025), hlm. 302-304.
Suharsimi dan Abdul Jabar, Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2018).
Suharsimi dan Abdul Jabar, Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan.
M. Nizar, Manajemen Dakwah Islam, (Jakarta: Rajawali Pers, 2019).
Hasan, A, Evaluasi dan Monitoring Pendidikan Islam. (Yogyakarta: Deepublish, 2022). Stufflebeam, Daniel L. dan Guili Zhang, The CIPP Evaluation Model: How to Evaluate for Improvement and Accountability (New York: The Guilford Press, 2017).
Djemari Mardapi, Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan, (Yogyakarta: Mitra Cendekia, 2017).
M. Natsir, Manajemen Dakwah: Strategi Pengembangan Lembaga Dakwah Islam, (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2015).
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2019).
Hasan, A., Evaluasi dan Monitoring Pendidikan Islam.
Daniel L. Stufflebeam, Evaluation Theory, Models, and Applications, hlm. 70.
Peter H. Rossi, Mark W. Lipsey, dan Howard E. Freeman, Evaluation: A Systematic Approach (California: Sage Publications, 2004).
Daniel dan Anthony, Evaluation Theory, Models, and Applications (San Francisco: Jossey-Bass, 2014).
Peter H. Rossi, Mark W. Lipsey, dan Howard E. Freeman, Evaluation: A Systematic Approach (California: Sage Publications, 2004).