PENGERTIAN STUDI ISLAM, ISLAM SEBAGAI SUMBER, DEFINISI METODE, DAN RUANG LINGKUP STUDI ISLAM
pdf

Keywords

Pengertian Studi Islam
Islam Sebagai Sumber
Definisi Metode
Ruang Lingkup Studi Islam

How to Cite

PENGERTIAN STUDI ISLAM, ISLAM SEBAGAI SUMBER, DEFINISI METODE, DAN RUANG LINGKUP STUDI ISLAM. (2025). Tashdiq: Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, 17(4), 1151-1160. https://cibjournal.com/index.php/tashdiq/article/view/4815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang pengertian studi Islam, Islam sebagai sumber, definisi metode, dan ruang lingkup studi Islam. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka (literatur review). Data yang diperoleh bersumber dari literatur keperpustakaan baik buku maupun artikel-artikel yang berkaitan dengan pengertian studi Islam, Islam sebagai sumber, definisi metode, dan ruang lingkup studi Islam. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode konten analisis. Penelitian ini memberikan penjelasan dari sumber-sumber yang dapat dipercaya mengenai penjelasan tentang pengertian studi Islam, Islam sebagai sumber, definisi metode, dan ruang lingkup studi Islam. Hasil analisis yaitu bahwa pengertian studi Islam merupakan disiplin ilmu yang mempelajari segala aspek yang berkaitan dengan agama Islam, baik dari segi ajaran, sejarah, budaya, hingga praktik kehidupan sehari-hari umat muslim. Dalam konteks akademik, studi islam bukan hanya terbatas pada kajian teks-teks suci seperti Al-Qur’an dan Hadist, tetapi juga mencakup analisis terhadap konteks sosial, politik, dan ekonomi yang membentuk tradisi islam diberbagai belahan dunia. Di dalam Islam memiliki sumber ajaran dan hukum dalam Islam mengenai Al-Qur’an yang merupakan sumber ajaran yang bersifat pedoman dan pokok global dengan menerangkan tentang kaidah-kaidah syariat serta hukumnya yang cocok diterapkan di segala zaman dan tempat. Definisi metode dapat disimpulkan bahwa cara atau ilmu yang digunakan untuk menemukan sesuatu melalui penelusuran ilmiah atau dengan tata cara tertentu dalam menemukan sebuah kebenaran dan ia juga tergantung dari realita yang dikaji. Ruang lingkup studi Islam secara garis besar terdapat dua bentuk pendekatan dalam kajian Islam: teologis dan sejarah agama-agama.

pdf

References

ABD.WAHIB. (2020). Buku Ajar Pengantar Studi Islam (3). Buku, 1–24.

Abdullah, M. A. (2017). Islamic studies in higher education in Indonesia: Challenges, impact and prospects for the world community. Al-Jami’ah, 55(2), 391–426. https://doi.org/10.14421/ajis.2017.552.391-426

Anwar, S. (2023). Pendekatan Studi Islam Dalam Perspektif Multikultural. MUSHAF JOURNAL : Jurnal Ilmu Al Quran Dan Hadis, 3(Desember), 476–489.

Darwis, A., Sultani, D. I., & Dewi, A. K. (2025). Ruang Lingkung Studi Islam. 4(1), 3199–3205.

Filsafat, P., Studi, D., Multikultural, I., & Multikultural, I. (2025). Filosofis Interdisipliner Studi ; Pendidikan Islam Multikultural ; Perkenalan. 23(1), 11.

Hasni, F., & Kambali, K. (2023). Studi Islam dalam Pendekatan Sosiologi. Jurnal Sosial Dan Sains, 3(6), 584–593. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v3i6.816

Marelan, M., Harahap, M. S., Sinaga, S., & Maghfirah, L. (n.d.). Religious Social Program : Tahsin Qira ’ ah for Parents and Children in III(1), 5–17.

Miftachurrozaq, T., Husna, J., & Waharjani. (2022). Ilmu Hadis Perspektif Mohammad Hashim Kamali dalam A Textbook of Hadith Studies. Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 21(2), 175–189. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18592/jiiu.v21i2.7160

Muftahatus, S. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Tadris Matematika, 1.

Muhammad, R. (2021). Metode Penelitian (E. A. Aidil (ed.)). Cipta Media Nusantara (CMN).

Noorhaidi, H. (n.d.). Decenting Islamic Studies.

Sari novita ifit, lestari puji laila. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Hayat (ed.)). Unisma Press Gedung Umar Bin Khattab.

Sarnoto, A. Z., Rahmawati, S. T., & Hayatina, L. (2021). Education that liberates and educates according to the perspective of the Qur’an. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(4), 351. https://doi.org/10.29210/163200

Downloads

Download data is not yet available.