Keywords
Prestasi kognitif
Fikih
Mata pelajaran fikih
How to Cite
Abstract
Hubungan Disiplin Dengan Prestasi Kognitif Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Fikih Di MTs Swasta Sholihin Tanjung Morawa., Tanjung Morawa: Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI As-Sunnah Deli Serdang Sumatera Utara, T. Morawa, 2025. Penelitian ini bertujuan mengkaji Hubungan Disiplin Dengan Prestasi Kognitif Kelas VIII Pada mata Pelajaran Fikih Di MTs Swasta Sholihin Tanjung Morawa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kolerasi di mana data diperoleh dari angket dan nilai ujian semeter siswa kelas VIII Di Mts Swasta Sholihin Tanjung Morawa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis kolerasi spearman rank menunjukkan nilai koefisien kolerasi sebesar 0,277 antara disiplin dengan prestasi kognitif siswa. Angka ini menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel positif lemah, artinya semakin tinggi disiplin siswa cenderung diikuti dengan peningkatan prestasi kognitif meskipun tidak kuat, kemudian nilai signifikan two tailed yang diperoleh sebesar 0,107 yang berarti lebih besar dari taraf signifikan 0,05. Dengan demikian, hasil analisis menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan secara statistik antara disiplin dan prestasi kognitif siswa, dengan hasil tersebut, Ho diterima dan Ha ditolak yang berarti bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin dengan prestasi kognitif.
References
Andriana, Nesia, Didin Hafidhuddin, and Endin Mujahidin. “Indikator Sikap Karakter Disiplin Siswa Berbasis Hadis-Hadis Bukhari Dan Hierarkinya Menurut Wali Kelas SDIT Di Jakarta.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 3 (2021): 470–76. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i3.5523.
Anwar, Shabri Shaleh. “Tanggung Jawab Pendidikan Dalam Perspektif Psikologi Agama” 1, no. 1 (2014): 13.
Atfal, Marwiyatul, Adilla Cahya Yuniar, Meilanta Rantina, and Gunawan Santoso. “Proses Pembentukan Karakter Seseorang Berdasarkan Lingkungan Kehidupan.” Jurnal Pendidikan Transformatif 2, no. 2 (2023): 52. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/193.
Darajat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.
Daryanto. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka cipta, 2008.
Dini, Direktorat pembinaan pendidikan anak usia. “Membangun Karakter Anak Usia Dini,” 7–8. jakarta: Kemendikbud, 2011.
Djamarah, Syaiful. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka cipta, 2019.
Fatmah, Nirra. “Pembentukan Karakter Dalam Pendidikan” 29 (2018): 369–87.
Gunawan, Heri. Pendidikan Karakter. Bandung: Alfabeta, 2022.
Hafsah. “Buku Pembelajaran FIQH Edisi Revisi.Pdf.” Medan: Citapustaka Media perintis, 2013.
Hakimah, Ema Nurzainul. “Pengaruh Kesadaran Merek, Persepsi Kualitas.” Jurnal Nusantara Aplikasi Manajemen Bisnis 1, no. 1 (2016): 15.
Hidayat, Rahmat, S Ag, and M Pd. Ilmu Pendidikan Konsep, Teori Dan Aplikasinys. Edited by Candra. Medan: penerbit buku umum dan perguruan tinggi, 2019.
Kustati, Martin. “Masalah Penelitian/ Research Problem; Pengertian Dan Sumber Masalah, Pertimbangan, Kriteria Pemilihan Masalah, Perumusan Dan Pembatasan Masalah, Landasan Teori” 3 (2023): 10.
Mamanto, Samuel. Disiplin Dalam Pendidikan. Edited by ira atika Putri. malang: litnus, 2023.
Maryam. Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. Edited by Siti Fatimah. 1st ed. kebumen: PT arr Rad pratama, 2023.
Muh, Anshar. “Jurnal Pendidikan Dan Konseling Nilai-Nilai Pendidikan Kedisiplinan Dalam Al-Qur’an Surah Al-Ashr Ayat 1-3 Menurut Tafsir Al-Maraghi.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4 (2022): 1349–58. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/16421.
Nurhayati. “Memahami Konsep Syariah, Fikih, Hukum Dan Ushul Fikih [Understand the Concepts of Sharia, Jurisprudence, Law and Usul Fiqh].” Jurnal Hukum Ekonomi Syariah 2, no. 2 (2018): 129.
Nurhuda, Hengki, Sekolah Tinggi, and Agama Islam. “Faktor Dan Solusi Yang Ditawarkan National Education Problems ; Factors and Solutions,” n.d., 127–37.
Pudjiani, Tatik, and Bagus Mustakim. Pendidikan Islam Dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP. jakarta: Kementrian agama RI tahun 2019, 2019.
Puspitasari, Azza salsabila &. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar” 2, no. 1 (2020): 281.
Raikhan. “Pembentukan Karakter Disiplin Siswa” 1, no. 1 (2018): 19.
Rizqillah, Muhammad. “Metodologi Pembelajaran Fikih” 4, no. 2 (2019): 36.
Sarbani, Dimas ahmad. “Studi Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Pelajaran Fiqh Di MTs Singo Wali Songo Kartoharjo Magetan.” Al-Fatih: Jurnal Studi Islam 2 (2020): 71. https://ejurnal.staimaarif.ac.id/index.php/alfatih/article/view/7.
Setyawan, Dodiet Aditya. Hipotesis Dan Variabel Penelitian. Tahta Media Group. 1st ed. surakarta: Tahta media group, 2021.
Shinta, Gabriela, Dewi Wibowo, Intan Christy Primadhany, and Puput Meilani. “Pancasila Sebagai Karakter Bangsa” 2, no. 6 (2023): 448.
Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. jakarta: Rineka cipta, 2010.
Sudjana, Nana. Penilaian Proses Belajar Mengajar. bandung: Remaja rosdakarya, 2011.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Edited by Sutopo. Yogyakarta: Alfabeta, 2018.
Syah, Nuhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: Logos wacana ilmu, 2021.
Syahza, Almasdi. Metode Penelitian. Pekanbaru: UR press Pekanbaru, 2021.
Tsauri, Sofyan. Pendidikan Karakter Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa. Edited by Ahmad Mutohar. jember: IAIN jember press, 2015.