ADOPSI CHATGPT SEBAGAI MITRA PEMBELAJARAN GUNA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENYELESAIAN TUGAS MAHASISWA
Keywords:
ChatGPT, kecerdasan buatan, pembelajaran digital, pendidikan tinggi, tugas akademik.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan ChatGPT sebagai mitra pembelajaran dalam penyelesaian tugas akademik mahasiswa pada pendidikan tinggi. Kajian ini disusun melalui metode pendekatan penelitian konseptual dengan menyintesis berbagai literatur nasional dan internasional terkait pemanfaatan kecerdasan buatan dalam proses belajar. Fokus analisis diarahkan pada manfaat penggunaan ChatGPT terhadap peningkatan kualitas penulisan, pengurangan beban kognitif, pemberian umpan balik awal, serta etika akademik yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan teknologi AI. Hasil kajian menunjukkan bahwa ChatGPT berfungsi sebagai scaffolding digital yang mampu memperkuat kemampuan berpikir kritis dan mendukung proses pengerjaan tugas secara lebih sistematis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan ChatGPT akan memberikan dampak positif apabila dimanfaatkan secara bijaksana, didukung literasi digital yang memadai, serta diatur melalui pedoman etis pada lingkungan perguruan tinggi.
Downloads
References
Alhumaid, K., et al. (2024). Exploring ChatGPT adoption among university students. Computers & Education, 207, 104989.
Brookhart, S. M. (2017). How to give effective feedback to your students (2nd ed.). Alexandria, VA: ASCD.
Fitri, R. L. (2024). Implementasi AI (ChatGPT) dalam Pengerjaan Tugas Mahasiswa. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 115-133.
Haludi, H. (2024). Persepsi Mahasiswa terhadap Pemanfaatan ChatGPT dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Online Pembelajaran Digital.
Hasim, S., Khaira, M., Karunia, G. C. M. K., Limbong, J. A., & Amelia, D. Pengaruh Penggunaan Chat GPT Terhadap Minat Baca Mahasiswa. Edutech, 22(3), 269-279.
Ingridina, B., Abdullah, M. D., Nabibie, R., & Setiawan, A. D. (2024). Penggunaan ChatGPT sebagai Pendamping Belajar Mahasiswa Asrama Mahasiswa Nusantara. Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Sistem Informasi.
Jena, P. K. (2023). ChatGPT in education: Opportunities and challenges for constructivist learning. Education and Information Technologies, 28, 12233–12250.
Kasneci, E., et al. (2023). ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences, 103, 102274.
Maulana, H. A. (2024). Analisis Manfaat dan Implikasi ChatGPT Terhadap Peningkatan Kualitas Tugas Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Masa Depan, 3(1), 1–15.
Maulana, R. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam meningkatkan minat belajar generasi muda. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Mindra, D. S., et al. (2025). Efektivitas pembelajaran berbasis presentasi pada keterampilan komunikasi dan kognisi mahasiswa dalam perspektif teori cognitive load. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 4(4), 1–10.
Mindra, I. N., Sari, A. P., & Lestari, D. R. (2025). Beban kognitif dan efektivitas pembelajaran berbasis presentasi pada pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 12(1), 33–45.
Murcahyanto, H. (2023). Peran teknologi digital dalam proses pembelajaran modern. Yogyakarta: Media Ilmu.
Pranata, F. S., & Hidayat, R. (2023). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Jarak Jauh: Peluang dan Tantangan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 115–128.
Ramadhan, F. K., Faris, M. I., Wahyudi, I., & Sulaeman, M. K. (2023). Pemanfaatan Chat GPT Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Flash, 9(1), 25.
Susanto, T. (2020). Analisis stres akademik mahasiswa akibat beban tugas berlebih. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(2), 99–107.
Widodo, A., Ningsih, D., & Kurniawan, H. (2022). Tekanan akademik dan motivasi belajar pada mahasiswa selama pembelajaran daring. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(2), 156–164.
Widodo, H. K., Muna, S., & Andrean, R. (2025). Pemanfaatan ChatGPT sebagai Alat Bantu Belajar Mandiri. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Wulandari, A., & Sari, V. (2023). Etika dan Batasan Penggunaan AI Chatbot (ChatGPT) dalam Lingkungan Akademik. Jurnal Kajian Pendidikan Kontemporer, 6(2), 87–98.
Yahya, R. N. (2024). Pemanfaatan ChatGPT di Kalangan Mahasiswa. Upgrade: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan.
Zhai, X. (2023). ChatGPT for next-generation education: Opportunities and challenges. Educational Philosophy and Theory, 55(14), 1–13.
