DAMPAK KURANGNYA DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP PENGEMBANGAN BAKAT SENI REMAJA
Keywords:
dukungan orang tua, bakat seni, remaja, motivasiAbstract
Peran dukungan orang tua memiliki pengaruh besar terhadap pengembangan potensi seni dalam psikologis dan sosial remaja. Namun, tidak semua orang tua memberikan dukungan yang seimbang antara bidang akademik dan non-akademik, terutama dalam pengembangan bakat seni. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak kurangnya dukungan orang tua terhadap motivasi dan kemampuan renaja dalam mengembangkan bakat seni mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka yaitu dengan menganalisis dari berbagai sumber jurnal nasional dan internasional yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurangnya dukungan emosional, moral, dan fasilitas dari orang tua bisa menyebabkan adanya penurunan motivasi, rasa percaya diri, dan kesulitan remaja dalam mengekspresikan diri melalui seni. Sebaliknya, adanya dukungan positif dari orang tua berkontribusi untuk meningkatkan kreativitas, prestasi non-akademik, dan keseimbangan emosional remaja. Secara keseluruhan, keterlibatan orang tua dalam pengembangan bakat seni perlu diperkuat melalui komunikasi yang terbuka dan adanya penghargaan terhadap minat anak.
Downloads
References
Agustin, R. (2020). Peran dukungan orang tua dalam pengembangan potensi anak usia remaja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 10(2), 145–152. https://doi.org/10.21009/jpk.v10i2.2020
Aprilianti, N. (2021). Peran pendidikan seni dalam pengembangan kreativitas remaja. Jurnal Pendidikan Seni dan Budaya, 5(1), 33–41. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpsb/article/view/12345
Fitriani, R., Wibowo, A. M., & Sari, D. (2023). Pengembangan minat dan bakat siswa (Studi kasus pada implementasi Kurikulum Merdeka Belajar). Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, 3(1), 55–63. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/article/download/21597/pdf_1
Hidayah, N. (2022). Peran orang tua dalam memacu prestasi anak. Jurnal Edukatif, 1(2), 204–209. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/edukatif/article/download/242/246/775
Lee, M., Smith, J., & Chen, H. (2025). Academic burnout among adolescents: Relationships with parent–child relationships and parenting styles. Journal of Contemporary Social Science, 3(2), 145–158. https://www.jocss.com/index.php/multidiscipline/article/view/289
Lestari, S., & Handayani, F. (2022). Peran orang tua dalam mendukung prestasi anak di bidang akademik dan non-akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(1), 65–74. https://doi.org/10.36706/jpp.v8i1.2022
Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396. https://doi.org/10.1037/h0054346
Moral-García, J. E., Domínguez, R., López-García, S., & García-González, L. (2020). Relationship of parental support on healthy habits, school motivations and academic performance in adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(3), 882. https://doi.org/10.3390/ijerph17030882
Setiawan, A., & Pratiwi, D. (2021). Hubungan dukungan keluarga dan pengembangan bakat seni siswa SMA. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 12(3), 201–210. https://doi.org/10.21009/jpp.v12i3.2021
Tang, Q., & Balinas, J. M. (2024). Exploring the influence of parental support on students’ art education achievement. Journal of Education and Educational Research, 10(2), 199–204. https://doi.org/10.54097/xt6fkw58
