POLA ASUH ANAK YATIM PIATU DI PANTI ASUHAN ASSALAAM KELURAHAN BAILANG KECAMATAN BUNAKEN KOTA MANADO PROVINSI SULAWESI UTARA
Keywords:
Anak Yatim Piatu, Budaya Lokal, Pola AsuhAbstract
Penelitian ini bertujuan memahami pola asuh anak yatim piatu di Panti Asuhan Assalaam, Kelurahan Bailang, Kecamatan Bunaken, Kota Manado. Fokus penelitian meliputi proses pengasuhan, penerapan nilai-nilai moral dan religius, serta pengawasan penggunaan perangkat elektronik di lingkungan panti. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap delapan informan yang terdiri atas pimpinan panti, pengasuh, pembina, dan anak-anak asuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan di Panti Asuhan Assalaam merupakan kombinasi antara gaya demokratis dan otoriter yang disertai nilai religius dan budaya lokal Manado. Pengasuh menanamkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan kasih sayang melalui kegiatan harian yang terstruktur, dengan penekanan pada pembiasaan ibadah serta sopan santun sebagai bagian dari pendidikan karakter. Penggunaan perangkat elektronik diatur secara bijak untuk mendukung pembelajaran tanpa mengabaikan nilai moral dan pengawasan sosial. Pola pengasuhan ini berhasil membentuk anak-anak yang mandiri, berakhlak, dan memiliki empati sosial yang kuat.
Downloads
References
Adisty, D. I. A., Qurratu’ Aini, S. W., Imah, M., Pertiwi, A. D., & Aisyah, N. (2024). Pola asuh anak yatim piatu di Yayasan Panti Asuhan Jendela Langit Semesta. Jurnal ECEJ (Journal of Early Childhood Education and Research).
Ariani, N. (2017). Pengaruh pola asuh terhadap prestasi belajar anak yatim piatu di panti asuhan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 120–130.
Barus, M. I., & Rahma, A. (2022). Penerapan pola asuh anak pada Panti Asuhan Siti Aisyah Kabupaten Mandailing Natal. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs.
Departemen Kesehatan Republik Indonesia. (2004). Pedoman umum pelayanan sosial anak. Jakarta: Depkes RI.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Dinas Sosial Kota Manado. (2023). Data dan laporan tahunan anak yatim dan rentan sosial di Kota Manado.
Gunarsa, S. D. (2008). Psikologi praktis anak, remaja dan keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Hurlock, E. B. (1993). Child development. New York: McGraw-Hill.
Hurlock, E. B. (2004). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (Edisi kelima). Jakarta: Erlangga.
Kartono, K. (2007). Psikologi anak. Bandung: Mandar Maju.
Koentjaraningrat. (1984). Antropologi psikologi. Jakarta: Ikatan Kerabat Antropologi.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Komalasari, K. (2010). Pendidikan karakter: Konsep dan aplikasinya dalam pendidikan di sekolah. Bandung: PT Refika Aditama.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, H. (2019). Strategi coping mahasiswa yatim dalam menghadapi tekanan sosial dan akademik. Jurnal Psikologi Ulayat, 6(2), 99–110.
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human development (11th ed.). New York: McGraw-Hill.
Rejeki, D. P. (2023). Pola asuh anak di era digital pada Suku Dayak Siang di Kelurahan Saripoi (Skripsi). Universitas Sam Ratulangi.
Santrock, J. W. (2012). Life-span development: Perkembangan masa hidup (Edisi ketigabelas). Jakarta: Erlangga.
Soetjiningsih. (2004). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparlan, P. (2004). Menuju masyarakat madani: Gagasan, fakta, dan tantangan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyanto, B. (2010). Masalah sosial anak. Jakarta: Kencana Prenada Media.
UNICEF Indonesia. (2018). The situation of children in Indonesia: A rights-based approach to child welfare. Jakarta: UNICEF.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2009 tentang Kesejahteraan Sosial.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak.
Wahyuni, S. (2021). Peran lingkungan sosial dalam pengembangan kemandirian anak yatim. Jurnal Ilmu Sosial dan Kemanusiaan, 7(1), 35–42.
