STRES AKADEMIK SEBAGAI FAKTOR PENGHAMBAT PENYELESAIAN SKRIPSI: STUDI PRILAKU PADA MAHASISWA ADMINISTRASI PUBLIK SEMESTER 7 DI UNIVERSITAS BHAYANGKARA SURABAYA
Keywords:
Administrasi Publik, Perilaku Mahasiswa, Stres AkademikAbstract
Stres akademik merupakan salah satu tantangan yang sering dialami mahasiswa tingkat akhir dalam proses penyelesaian skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk stres akademik, faktor penyebab, serta dampaknya terhadap keterlambatan penyelesaian skripsi pada mahasiswa Administrasi Publik semester 7 di Universitas Bhayangkara Surabaya. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui wawancara, observasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan akademik,tuntutan keluarga,keterbatasan pemahaman metodologi penelitian, serta komunikasi yang kurang efektif dengan dosen pembimbing menjadi pemicu utama munculnya stres akademik. Dampaknya meliputi penurunan motivasi belajar, perilaku prokrastinasi,rasa cemas berlebih, dan kesulitan dalam menyusun skripsi sesuai target waktu. Penelitian ini merekomendasikan adanya pendampingan akademik dan psikologis yang berkelanjutan untuk membantu mahasiswa mengelola stres, sehingga proses penyelesaian skripsi dapat berjalan lebih efektif.
Downloads
References
Dr. Zainul Anwar, M. Psi., Psikolog., Prof. Dr. Fattah Hanurawan, M. Si., M. Ed., Dr. Tutut
Chusniyah, M. Si., Ninik Setiyowati, M. Psi., Ph. D., P. (2024). Strategi Sukses Akademik
bagi Mahasiswa.
https://books.google.co.id/books?id=ikX9EAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage
&q&f=false
Fukui, S. H. A. (2024). Analisis Respon Stres Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi di FKIP Universitas Siliwangi. Journal Health & Science: Gorontalo Journal Health and Science
Community, 8(3), 159–168.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Rohidi, T. R. (1992). Analisis data kualitatif: buku sumber
tentang metode-metode baru. https://books.google.co.id/books?id=50--swEACAAJ
Misra, R., & Castillo, L. G. (2004). Academic stress among college students: Comparison of
American and international students. International Journal of Stress Management, 11(2),
132.
Moleong, L. J., & Surjaman, T. (2014). Metodologi penelitian kualitatif.
Pascoe, M. C., Hetrick, S. E., & Parker, A. G. (2020). The impact of stress on students in
secondary school and higher education. International Journal of Adolescence and Youth,
25(1), 104–112.
Puspita, B., & Kumalasari, D. (2022). Prokrastinasi dan Stres Akademik Mahasiswa. Jurnal
Penelitian Psikologi, 13, 79–87. https://doi.org/10.29080/jpp.v13i2.818
Richard S. Lazarus, S. F. (1984). Stress, Appraisal, and Coping.
https://books.google.co.id/books?id=i-
ySQQuUpr8C&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Ready to Dive (Vol. 17).
https://doi.org/10.2307/jj.7616639.20
Susanto, B. N. A., Zayani, N., Afrioza, S., & Al Haq, R. A. (2022). Hatha Yoga Sebagai
Pengelolaan Kesehatan Mental Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Penyusunan Skripsi Selama
Masa Pandemi. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(5).
