ANALISIS TINGKAT KUNJUNGAN PERPUSTAKAAN PADA ANAK TK DAN SD SERTA FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA: STUDI DESKRIPTIF DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KOTA PARIAMAN
Keywords:
tingkat kunjungan, perpustakaan anak, literasi anak, TK dan SDAbstract
Perpustakaan memiliki peran strategis dalam menumbuhkan budaya literasi sejak usia dini, khususnya bagi anak Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD). Namun, tingkat kunjungan anak ke perpustakaan daerah masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kunjungan perpustakaan pada anak TK dan SD serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Pariaman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi langsung dan studi dokumentasi terhadap data kunjungan dan aktivitas layanan perpustakaan selama periode Agustus hingga November 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kunjungan anak TK dan SD masih rendah dengan total 51 kunjungan, didominasi oleh anak SD (57%) dibandingkan anak TK (43%). Kunjungan anak TK bersifat fluktuatif dan sangat dipengaruhi oleh program khusus serta pendampingan guru dan orang tua, sedangkan kunjungan anak SD cenderung lebih stabil. Faktor-faktor yang memengaruhi tingkat kunjungan meliputi ketersediaan koleksi bacaan ramah anak, sarana dan prasarana yang menarik, program literasi, peran guru dan orang tua, serta layanan pustakawan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan strategi pengembangan layanan perpustakaan yang lebih ramah anak dan berkelanjutan untuk meningkatkan kunjungan serta mendukung peningkatan literasi sejak usia dini.
Downloads
References
Aryani, N. D., & Wahyuni, S. (n.d.). Implementasi Peraturan Tentang Penyelenggaraan Dan Pengelolaan Perpustakaan Untuk Meningkatkan Kesadaran Literasi Anak Di Purworejo.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Framita, D. S., & Mahardini, N. Y. (2022). MENINGKATKAN MINAT MEMBACA DAN BELAJAR MELALUI RINTISAN PERPUSTAKAAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN CIRUAS KABUPATEN SERANG. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA, 1(3), 84–89. https://doi.org/10.55606/jpmi.v1i3.563
Irsalina Idzni, I. (2019). PROGRAM PERPUSTAKAAN JENDELA DUNIA DI KOTA BANDUNG UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA (Studi Deskriptif Program Koin JD, Intense Reading,Story Telling,Organization Skills Training) [Other, Universitas Pendidikan Indonesia]. http://repository.upi.edu
Sapan, V., Gasong, D., & Fitriana, I. (2024). IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DAN KUNJUNGAN PERPUSTAKAAN UNTUK PENINGKATAN MINAT MEMBACA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 11521–11535. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.32690
Sumitra, F. (2021). Strategi Meningkatkan Persentase Kunjungan pada Layanan Anak di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sijunjung. Literatify : Trends in Library Developments, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.24252/literatify.v2i1.18678
Wijayanti, E., Susanti, N., & Yusniah, Y. (2024). Strategi Layanan Anak Dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak di Dinas Perpustakaan dan Arsip Kota Binjai. JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT, 1(4), 199–207. https://doi.org/10.61722/jirs.v1i4.1023
Zahra, F. A., Yefani, P., Nisa, F. O., Rahmah, E., & Rozi. (2025). Optimalisasi Layanan Anak Melalui Kegiatan Wisata Literasi di Dinas Kearsipan dan Peprustakaan Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Pustaka Budaya, 12(1), 61–74. https://doi.org/10.31849/pb.v12i1.24306
