MEMBANGUN KEMANDIRIAN EKONOMI MELALUI PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN: STUDI KASUS PONDOK PESANTREN DI KALIMANTAN SELATAN

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi dan dampak program pendidikan kewirausahaan di Pondok Pesantren Al-Falah, Darussalam, dan An-Najah di Kalimantan Selatan. Fokus utama penelitian ini adalah pada integrasi pendidikan kewirausahaan dalam kurikulum pesantren, peran pendampingan oleh pengurus dan alumni, serta motivasi dan tantangan yang dihadapi oleh santri. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis tematik untuk memahami secara mendalam fenomena yang terjadi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan diintegrasikan dalam kurikulum melalui mata pelajaran fiqh al-mu'amalat dan kegiatan ekstrakurikuler. Pendampingan oleh pengurus dan alumni terbukti efektif dalam membimbing santri mengembangkan keterampilan praktis. Motivasi utama santri untuk berwirausaha adalah keinginan untuk mandiri secara ekonomi dan membantu keluarga. Namun, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya dan kurangnya kerjasama dengan industri lokal. Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Falah, Darussalam, dan An-Najah menunjukkan bahwa santri yang terlibat dalam program kewirausahaan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan manajemen, pemasaran, dan inovasi produk. Faktor utama kesuksesan program ini adalah self-efficacy dan adversity quotient santri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan kewirausahaan berbasis pesantren efektif dalam meningkatkan keterampilan dan niat berwirausaha santri, meskipun masih diperlukan peningkatan sumber daya dan kerjasama dengan industri untuk mencapai hasil yang lebih optimal.