FENOMEA BULLYING DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN MEDIA DIGITAL: BENTUK, DAMPAK DAN UPAYA PENCEGAHAN
Keywords:
bullying, mental health, preventionAbstract
Bullying merupakan perilaku agresif yang dilakukan secara sengaja dan berulang dengan tujuan menyakiti, menekan, atau mengintimidasi individu lain yang berada dalam posisi lebih lemah. Fenomena ini masih banyak terjadi di lingkungan pendidikan seperti sekolah dan kampus, serta semakin berkembang di ruang digital seiring pesatnya penggunaan media sosial. Bullying dapat muncul dalam berbagai bentuk, antara lain bullying fisik, verbal, sosial, dan cyberbullying. Dampak yang ditimbulkan tidak hanya dirasakan oleh korban, seperti rasa takut, stres, kecemasan, hingga gangguan kesehatan mental, tetapi juga berdampak pada pelaku yang berpotensi memiliki perilaku sosial negatif dan masalah hukum. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengertian bullying, jenis-jenis bullying, dampak yang ditimbulkan, serta upaya pencegahan yang dapat dilakukan oleh korban, saksi, dan institusi pendidikan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui analisis materi edukatif mengenai bullying. Hasil kajian menunjukkan bahwa pencegahan bullying membutuhkan kerja sama semua pihak untuk menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, dan bebas dari kekerasan.
Downloads
References
Afnan, H., & Meilawati, A. (2023). Program Bimbingan Konseling Dalam Mengurangi Tingkat Bullying Di Smp Muhammadiyah 10 Surakarta. JBKPI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 3(1), 102-113.
Almira, Nabila Sella, & Marheni, Adijanti. (2021). Analisis Fenomenologis Interpretatif tentang definisi bullying dan harga diri bagi korban bullying. Jurnal Psikologi Integratif, 9(2), 209–224.
Asari, F. F. A. H., Saad, A. M., Fizari, A. R. F. F., Fadli, I. F., Fizari, N. B., & Mohamad, M. (2024). Kami Benci Buli: Pendekatan Stop Motion untuk Kanak-Kanak Seawal Prasekolah. APS, 339.
Cahyani, M. D., Pratama, D., Mu’arifuddin, M. A., & Mardikaningsih, A. (2024). Penyuluhan Dan Edukasi Tentang Bahaya Bullying Di Lingkungan Sekolah SMP Raden Fatah Batu. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(8), 810-814.
Chakrawati, F. (2015). Bullying siapa takut. solo: tiga ananda.
Chun, J., Lee, J., Kim, J., & Lee, S. (2020). An international systematic review of cyberbullying measurements. Computers in human behavior, 113, 106485.
Darmayanti, K. K. H., Kurniawati, F., & Situmorang, D. D. B. (2019). Bullying di sekolah: Pengertian, dampak, pembagian dan cara menanggulanginya. Pedagogia, 17(1), 55-66.
Fijriani, F., Solihatun, S., & Prasiska, C. (2025). Pencegahan Bullying Mulai dari Rumah: Strategi bagi Orang Tua Siswa di SD Pesona Palad, Kahuripan Kabupaten Bogor. Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat), 8(3), 389-396.
Hakim, M. L., Zulaikha, D. R. I., Sahira, N. A., Najwa, W. N., Yusrin, F., & Hafizudin, M. N. (2023). Kesan Buli Siber terhadap Psikologi Individu: Kajian Kes Mahasiswa UTHM. Human Sustainability Procedia, 3(1), 85-96.
Husin, M. R., Isa, N. I. M., Rahim, N. H. F. A., Izham, W. N. I. W., Bakeri, N. A. I., Anuar, F. N. S., & Mohbob, N. (2020). Gejala membuli dalam kalangan pelajar sekolah. Journal of Humanities and Social Sciences, 2, 22-33.
Kellij, S., Lodder, G. M., van den Bedem, N., Güroğlu, B., & Veenstra, R. (2022). The social cognitions of victims of bullying: A systematic review. Adolescent research review, 7(3), 287-334.
Kennedy, R. S. (2020). A meta-analysis of the outcomes of bullying prevention programs on subtypes of traditional bullying victimization: Verbal, relational, and physical. Aggression and violent behavior, 55, 101485.
Kurniati, N., Purnamasari, I., & Rahmawati, I. (2023). Analysis of the Impact of Verbal Bullying on Elementary School Children. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(20), 383-393.
Lestari, Windy Sartika. (2016). Analisis faktor-faktor penyebab bullying di kalangan peserta didik (studi kasus pada siswa smpn 2 kota tangerang selatan).
Nurhayaty, E., & Mulyani, A. S. (2020). Pengenalan Bulliying dan Dampaknya Pada Pelaku dan Korban. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 3(2), 173-179.
Rachmawati, D. (2024). Bullying dan dampak jangka panjang koneksi dengan kekerasan dan kriminalitas. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 9(1), 83-104.
Suripto, A. P., Dewi, A. S., Aprilia, C., Romadhoni, L. A., & Kristiana, T. (2024). Dampak Bullying Pada Pelajar Ditinjau Dari Aspek Kesehatan Dan HAM. Bengawan Nursing Journal, 2(1), 21-28.
Tambunan, S., & Mulkiyan, M. (2021). Strategi mengatasi trauma pada korban bullying melalui konseling eksistensial. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 7(2), 214-234.
Volk, Anthony A., Dane, Andrew V, & Marini, Zopito A. (2014). What is bullying? A theoretical redefinition. Developmental Review, 34(4), 327–343.
Wahyudi, A., Supriyanto, A., & Prasetiawan, H. (2018). Peer guidance untuk mereduksi perilaku bullying pada remaja Muhammadiyah. Bagimu Negeri: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).
Wiyani, N. A. (2014). save our childern from school bullying. jogjakarta: PT ARRUZZ MEDIA.
Yasmin, V. A., & Zulherawan, M. (2024). PERANAN SEKOLAH DALAM UPAYA PENANGGULANGAN BULLYING (Studi Kasus Pada SMPN X Indragiri Hulu). NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(4), 1469-1479.
Zakiyah, E. Z., Humaedi, S., & Santoso, M. B. (2017). Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan. Jurnal penelitian & PPM, 4(2), 324-330.
