ANALISIS CERPEN “BAWA MATI MIMPI” KARYA GHIFFARA HUSNA MABRURI MENGGUNAKAN PENDEKATAN STRUKTURAL DAN PENDEKATAN PSIKOLOGIS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cerpen “Bawa Mati Mimpi” karya Ghiffara Husna Mabruri dengan menggunakan pendekatan struktural dan pendekatan psikologis. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan fokus pada penggambaran konflik batin dan kondisi psikologis tokoh utama, Nadi. Data primer berupa teks cerpen, sedangkan data sekunder mencakup literatur terkait kajian sastra, psikologi, dan penelitian terdahulu. Analisis struktural dilakukan terhadap tema, alur, tokoh, penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat, sementara analisis psikologis menelaah tekanan mental, bentuk konflik batin, faktor penyebab, dan dampak terhadap perkembangan tokoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerpen ini menyoroti konflik batin Nadi akibat ekspektasi tinggi dan kurangnya dukungan dari orang tua, yang memengaruhi rasa percaya diri, kemampuan pengambilan keputusan, dan perkembangan jati diri. Cerita ini tidak hanya menyajikan pengalaman psikologis individu, tetapi juga merefleksikan realitas sosial remaja modern, khususnya pentingnya dukungan keluarga dalam membentuk identitas dan potensi diri. Temuan ini diharapkan memberikan panduan bagi pembaca dan peneliti dalam memahami relasi antara struktur teks sastra dan psikologi tokoh.
Article Details
Section
How to Cite
References
Albi Anggito, J. S. & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher).
Anwar, M. Z., Muafi, Widodo, & Suprihanto, J. (2022). Human Islamic Spiritual Intelligence: Strategi dalam Peningkatan Kinerja Sumber Daya Manusia. Deepublish.
Dilla, N. N., Sartika, T., Dewi, M. P., & Bajirani. (2024). Dampak psikologis pada remaja korban bullying: sebuah kajian literatur. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2).
Edwards, D. C. (2006). Ketika anak sulit diatur: Panduan bagi orang tua untuk mengubah masalah perilaku anak. Bandung: Kaifa.
Fitrah, Muh. & Luthfiyah. (2018). Metodologi penelitian: Penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. Sukabumi: CV Jejak (Jejak Publisher).
Keraf, Gorys. (2010). Diksi dan gaya bahasa. Jakarta: Gramedia.
Kinasih, S. A. (2017). Penggunaan latar dan fungsinya dalam cerpen siswa SMA Negeri Kota Yogyakarta hasil Bengkel Bahasa dan Sastra Indonesia Balai Bahasa Daerah Istimewa Yogyakarta 2017. Yogyakarta: [Jurnal internal].
Kusrini, I. A. (2008). Bahasa Indonesia. Jawa Barat: Yudhistira Ghalia Indonesia.
Lutfi, M. (2023). Mengenal Sastra. Yogyakarta: Pustaka Kita.
Noprina, W. (2023). Pengembangan modul menulis cerpen berbasis Project Based Learning (PJBL) untuk siswa MA Ar Risalash. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1).
Novelti, & Safira, S. (2025). Inovasi pembelajaran menulis: Mengoptimalkan Project BasedLearning menggunakan media film pendek. Yogyakarta: Deepublish.
Santrock, J. W. (2011). Life-span development (13th ed.). New York: McGraw-Hill.
Sukirman, S. (2021). “Karya Sastra Media Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik.” Jurnal Konsepsi, 10(1), 17–27.
Supriarnta, A. (2006). Bahasa Indonesia. Jakarta: Grafindo Media Pratama.
Syamsurijal & Sarwan. (2021). “Kondisi psikologis mahasiswa PGSD Universitas
Muhammadiyah Buton (UMB) dalam pelaksanaan pembelajaran daring di masa pandemi.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 220–226.
Wardah, A. (2020). “Keterbukaan diri dan regulasi emosi peserta didik SMP korban bullying.” Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 183–192.
Wahyuni, N., Utami, P. I., Fitriani, Y., Razak, A. Z. bin M., Zainal, A. S. binti, & Rahman, N. I. binti. (2025). “Konflik batin tokoh utama dalam film Berbalas Kejam karya Teddy Soeriaatmadja.” Jurnal Pembahsi, 15(1).