MEMBANGUN KESADARAN KEUANGAN SISWA MELALUI SUMBER PEMBELAJARAN YANG TEPAT
Keywords:
Kesadaran Keuangan, Sumber Pembelanjaan, Literasi Keuangan, Siswa SMA, Edukasi KeuanganAbstract
ABSTRAK
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran keuangan di kalangan siswa SMA IT Al-Fahmi Kota Serang melalui edukasi tentang pengelolaan pembelanjaan yang tepat dan bertanggung jawab. Pelaksanaan kegiatan dilakukan selama dua hari, pada Rabu–Kamis, 01–02 Oktober 2025, dengan jumlah peserta sebanyak 30 siswa. Kegiatan ini berangkat dari fenomena rendahnya kesadaran siswa terhadap perencanaan dan penggunaan uang saku, di mana sebagian besar cenderung berperilaku konsumtif dan belum memahami pentingnya mengatur keuangan secara bijak. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyuluhan, diskusi kelompok, serta simulasi pembelanjaan cerdas dengan mempertimbangkan prioritas kebutuhan. Melalui pendekatan interaktif, siswa diajak untuk mengenal berbagai sumber pembelanjaan yang tepat, memahami perbedaan antara kebutuhan dan keinginan, serta mengembangkan kebiasaan keuangan yang sehat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa dalam hal perencanaan keuangan pribadi serta kesadaran untuk menggunakan uang secara efisien. Selain itu, kegiatan ini juga membantu siswa membangun pola pikir produktif dalam mengelola uang, menumbuhkan nilai tanggung jawab finansial, dan mempersiapkan mereka menjadi individu yang lebih bijak secara ekonomi di masa depan.
Kata Kunci: Kesadaran Keuangan, Sumber Pembelanjaan, Literasi Keuangan, Siswa SMA, Edukasi Keuangan
ABSTRACT
This community service activity aims to foster financial awareness among students of SMA IT Al-Fahmi Kota Serang through education on proper and responsible spending management. The program was conducted over two days, Wednesday–Thursday, October 1–2, 2025, involving 30 students as participants. The initiative arose from the observation that many students still lack awareness in planning and managing their personal finances, often exhibiting consumptive behavior without understanding the importance of wise financial management. The methods used included lectures, group discussions, and practical simulations on smart spending based on priority needs. Through interactive sessions, students were encouraged to identify appropriate sources of spending, distinguish between needs and wants, and develop healthy financial habits. The results showed a significant improvement in students’ understanding of personal financial planning and their awareness of using money efficiently. Furthermore, the activity successfully nurtured students’ sense of financial responsibility and built a productive mindset in managing money, preparing them to become financially wise individuals in the future.
Keywords: Financial Awareness, Spending Sources, Financial Literacy, High School Students, Financial Education
Downloads
References
Chen, H., & Volpe, R. P. (2020). Financial literacy among college students: Evidence and implications. Financial Services Review, 29(1), 1–16. https://doi.org/10.2139/ssrn.222066
Cude, B. J., Lawrence, F. C., Lyons, A. C., Metzger, K., LeJeune, E., Marks, L., & Machtmes, K. (2021). College students and financial literacy: What they know and what we need to learn. Journal of Consumer Affairs, 55(4), 1275–1299. https://doi.org/10.1111/joca.12347
Friedline, T., & West, S. (2022). Emerging financial capability among youth: Transforming financial education. Children and Youth Services Review, 135, 106378. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106378
Hilgert, M. A., Hogarth, J. M., & Beverly, S. G. (2020). Household financial management: The connection between knowledge and behavior. Federal Reserve Bulletin, 106(7), 309–322.
Huston, S. J. (2019). Measuring financial literacy. Journal of Consumer Affairs, 53(3), 296–316. https://doi.org/10.1111/joca.12010
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2021). Financial literacy and economic outcomes: Evidence and policy implications. The Journal of Economic Literature, 59(3), 753–795. https://doi.org/10.1257/jel.20201556
Mandell, L., & Klein, L. S. (2020). The impact of financial literacy education on subsequent financial behavior. Journal of Financial Counseling and Planning, 31(2), 29–45. https://doi.org/10.1891/1052-3073.31.2.29
Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2023). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK). Jakarta: OJK Press.
Remund, D. L. (2020). Financial literacy explicated: The case for a clearer definition in an increasingly complex economy. Journal of Consumer Affairs, 54(1), 276–295. https://doi.org/10.1111/joca.12226
Riyadi, S. (2021). Manajemen Keuangan Modern: Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Deepublish.
Sina, I., & Kurniawan, D. (2022). Pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan siswa SMA di Kabupaten Bandung. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 19(1), 45–58. https://doi.org/10.21831/jep.v19i1.47432
Suharno, S., & Astuti, R. (2023). Edukasi literasi keuangan digital untuk generasi muda di era 5.0. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia, 5(2), 112–119. https://doi.org/10.23960/jpkmc.v5i2.112
Sukardi, D., & Maulana, F. (2021). Pengelolaan keuangan pribadi siswa melalui literasi finansial berbasis pembelajaran kontekstual. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(2), 98–110.
Suyono, A. (2020). Manajemen Keuangan Pribadi untuk Generasi Milenial. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615
Wardani, M., & Fitriani, D. (2022). Peran pendidikan keuangan terhadap pengelolaan uang saku siswa sekolah menengah. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan, 12(3), 223–234.
Widayati, I. (2021). Literasi keuangan di kalangan remaja: Studi kasus pada siswa SMA di Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 37–49.
Widodo, S., & Rahmawati, E. (2023). Financial education and youth saving behavior in the digital era. Asian Journal of Education and Social Studies, 41(4), 54–66. https://doi.org/10.9734/ajess/2023/v41i41000
Yuliani, N., & Saputra, P. (2020). Strategi pengelolaan keuangan siswa dalam menghadapi kebutuhan akademik. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 14(2), 75–83.
