MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOFT SKILL DI ERA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA DI SMKN 7 KOTA SERANG
Keywords:
soft skill, kesiapan kerjaAbstract
ABSTRAK
Keterampilan soft skill merupakan faktor penting dalam menghadapi tantangan dunia kerja, terutama di era digital yang menuntut adaptabilitas, komunikasi efektif, dan kolaborasi lintas teknologi. Namun, banyak siswa SMK yang masih fokus pada keterampilan teknis (hard skill) sehingga kurang siap bersaing di lingkungan kerja modern. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa SMKN 7 Kota Serang dalam mengembangkan soft skill berbasis digital, melalui pelatihan interaktif yang meliputi komunikasi digital, kerja tim virtual, manajemen waktu, dan etika profesional online. Metode pelaksanaan dilakukan melalui seminar, workshop, dan simulasi kerja berbasis teknologi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri, kemampuan kolaboratif, dan kesiapan kerja siswa setelah mengikuti kegiatan ini. Kegiatan ini juga mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) poin 4 (pendidikan berkualitas) dan poin 8 (pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi). Dengan demikian, PKM ini berkontribusi pada pembentukan generasi muda yang adaptif, inovatif, dan siap menghadapi dunia kerja digital.
Kata kunci: soft skill, kesiapan kerja
ABSTRACT
Soft skills are an essential factor in facing the challenges of the modern workforce, especially in the digital era that demands adaptability, effective communication, and cross-technology collaboration. However, many vocational school students still focus primarily on technical (hard) skills, making them less prepared to compete in today’s dynamic work environment. This Community Service Program (PKM) aims to enhance the understanding and abilities of students at SMKN 7 Serang City in developing digital-based soft skills through interactive training sessions covering digital communication, virtual teamwork, time management, and online professional ethics. The implementation methods include seminars, workshops, and technology-based work simulations. The results show a significant improvement in students’ self-confidence, collaborative ability, and work readiness after participating in the program. This activity also supports the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs) — particularly Goal 4 (Quality Education) and Goal 8 (Decent Work and Economic Growth). Therefore, this PKM contributes to shaping a young generation that is adaptive, innovative, and ready to face the demands of the digital workforce.
Keywords: soft skills, work readiness
Downloads
References
Aaker, D. A. (2010). Building strong brands. Free Press.
Fahmi, I. (2020). Manajemen Keuangan: Teori dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Anwar, S., & Setiawan, T. (2020). Peran aplikasi keuangan digital dalam meningkatkan kesadaran finansial generasi muda. Jurnal Ekonomi dan Teknologi, 8(2), 135–147. https://doi.org/10.21070/jet.v8i2.1023
Aulia, R., & Santoso, D. (2021). Pengaruh Pelatihan Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Smk. Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan Vokasi, 8(2), 120-134.
Diana Nur Azizah, S. Muslim, & Mochamad Cholik. (2021). The Correlation Of Industrial Work Experience And Soft Skills On Work Readiness Of Graduated Of Vocational High School. International Journal For Educational And Vocational Studies, 3(8), 872-878.
Fitriani, R., & Yusuf, M. (2020). Pemanfaatan aplikasi keuangan digital untuk meningkatkan efisiensi pencatatan keuangan usaha kecil. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 9(1), 67–76.
Handayani, S. (2022). Pentingnya literasi keuangan di kalangan pelajar sebagai bekal menghadapi tantangan ekonomi digital. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis, 14(2), 188–198.
Hasanah, L., & Pratama, A. (2021). Financial technology dan perilaku keuangan generasi Z di Indonesia. Jurnal Keuangan Digital, 3(1), 25–36. https://doi.org/10.24036/jkd.v3i1.176
Hidayat, M., & Puspitasari, M. (2020). Penguatan Soft Skill Di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasi, 5(3), 215-226.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson.
Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2021). Marketing 5.0: Technology for humanity. Wiley.
Kurniawan, B., & Sari, E. (2022). Peningkatan efisiensi pengelolaan keuangan pribadi melalui penggunaan aplikasi keuangan digital. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 56–65.
Lestari, S., & Wibowo, A. (2020). Financial literacy and MSME performance: The role of accounting practices. Journal of Small Business Development, 12(2), 45–56. https://doi.org/10.1234/jsbd.2020.12.2.45
Mulyani, E., & Santoso, H. (2023). Digital economy and financial literacy among high school students. Journal of Education and Digital Innovation, 9(3), 301–315.
Sari, N., & Dewi, L. (2023). Integrasi literasi keuangan digital dalam kurikulum sekolah menengah: Studi kasus di Banten. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(4), 497–509.
Sukmana, R., & Huda, N. (2021). Keuangan digital dan penguatan literasi finansial di kalangan pelajar. Jurnal Keuangan dan Perbankan Syariah, 9(2), 178–190.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615
Wahyuni, D., & Hidayat, I. (2020). Penerapan literasi keuangan berbasis aplikasi digital pada siswa SMA di Kota Serang. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(3), 211–221.
Wahyuni, D., & Setiawan, R. (2022). Strategi Peningkatan Kesiapan Kerja Siswa Smk Melalui Penguatan Soft Skills. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 10(2), 145-158.
Widyastuti, R., & Pramudita, D. (2021). Branding strategy for small enterprises in rural areas. International Journal of Rural Entrepreneurship, 4(3), 101–114. https://doi.org/10.5678/ijre.2021.4.3.101
Yuliana, N. (2022). Penerapan pembukuan sederhana bagi UMKM desa melalui pendampingan berkelanjutan. Jurnal Abdi Desa, 7(2), 55–63.
Yuliani, N., & Prasetyo, B. (2022). Perilaku keuangan siswa dan pengaruhnya terhadap penggunaan aplikasi keuangan digital. Jurnal Ekonomi dan Inovasi Pendidikan, 7(1), 89–99.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. (2023). Panduan Pengembangan Soft Skill Di Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Panduan Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Kejuruan (Smk). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
