LITERASI KEUANGAN DIGITAL: EDUKASI PERAN MANAJEMEN KEUANGAN DAN PENGANGGARAN MODAL BAGI GENERASI Z DI SMK NEGERI 7 KOTA SERANG
Keywords:
Lterasi Keuangan, Digital Keuangan, Manajemen Keuangan, Penganggaran ModalAbstract
Literasi keuangan digital serta pemahaman mengenai manajemen keuangan dan penganggaran modal merupakan kompetensi krusial bagi Generasi Z untuk mempersiapkan masa depan finansial yang lebih baik. Namun, banyak siswa di tingkat SMK yang masih memiliki pemahaman terbatas dalam mengelola keuangan secara digital dan merencanakan anggaran untuk tujuan produktif. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi dan edukasi mengenai pentingnya literasi keuangan digital, peran manajemen keuangan pribadi, serta konsep penganggaran modal bagi siswa Generasi Z. Melalui pendekatan berbasis ceramah interaktif, studi kasus, dan simulasi penggunaan aplikasi keuangan digital, program ini membantu peserta memahami prinsip-prinsip dasar pengelolaan uang, membedakan antara kebutuhan dan keinginan, serta mengenal cara berinvestasi untuk masa depan. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) telah dilaksanakan pada 17 Oktober 2025 di SMK Negeri 7 Kota Serang. Metode yang digunakan dalam program ini mencakup penyuluhan, workshop interaktif, serta praktik menggunakan tools keuangan digital sederhana. Evaluasi melalui pre-test dan post-test dilakukan untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil yang diharapkan adalah peningkatan kesadaran dan keterampilan siswa dalam mengelola keuangan secara digital dan bertanggung jawab, sehingga dapat membentuk kebiasaan finansial yang sehat sejak dini dan mempersiapkan mereka menjadi individu yang mandiri secara finansial di kemudian hari.
Downloads
References
Anwar, M. K., & Sari, D. P. (2023). Peningkatan Literasi Keuangan Digital dan Kewirausahaan bagi Siswa SMK di Era Ekonomi Digital. Jurnal Abdimas (Pengabdian kepada Masyarakat) Universitas Negeri Malang, 7(2), 145-154.
Amelia, R., & Priyono, A. (2023). The Influence of Digital Financial Literacy and Lifestyle on Financial Management Behavior of Generation Z. Journal of Economics and Business
Digital, 2(1), 45-60.
Arianti, Baiq Fitri. 2021. Literasi keuangan (teori dan implementasinya). Jawa
tengah: Penerbit CV. Pena persada.
Brigham, E. F., & Houston, J. F. (2021). Fundamentals of Financial
Management (16th ed.). Cengage Learning.
Chen, H., & Volpe, R. P. (2022). An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students. Financial Services Review.
Fauzi, A., & Hidayat, R. (2022). Edukasi Manajemen Keuangan Sederhana dan Pengelolaan Modal Usaha bagi Pelajar SMK dalam Menghadapi Tantangan Ekonomi Pasca Pandemi. Jurnal Pengabdian masyarakat Teknologi dan Profesi (JPMTP), 1(1), 22-30
Goleman, D. (2009). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books
Goleman, D. (2009). Focus: The Hidden Driver of Excellence. New York: HarperCollins.
Harvard Business Review. (2023). “Soft Skills Are the Hardest to Teach — and Most Important to Learn.”
Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Karakter. Jakarta: Kemendikbudristek. Suryani, N. (2022). “Mindfulness dalam Pendidikan untuk Menangani Distraksi Digital.” Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 123–135.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2023). Panduan Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Panduan Penerapan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek
Kompas.com. (2024). “Pelajar Alami Burnout, Ini Penyebab dan Cara Mengatasinya.”
Kompas.com. (2024). “Fenomena Quiet Quitting di Kalangan Remaja: Tantangan Baru Dunia Pendidikan.”
Kompas.com. (2024). “Kecanduan Gawai dan Menurunnya Fokus Belajar Pelajar Indonesia.”
Lantara, N. W., & Kartini, N. K. R. (2015). Financial Literacy dan Perilaku Keuangan Generasi Muda di Kota Denpasar. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 17(2), 115-126.
Nurhayati, I., & Pratama, B. C. (2021). Pelatihan Penganggaran Keuangan dan Investasi bagi Generasi Z melalui Aplikasi Finansial Digital. Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat (JIPEMAS), 4(2), 210-221.
Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2022). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) Tahun 2022. OJK.
Putri, D. A., & Santoso, B. (2023). Sinergi Literasi Keuangan dan Teknologi Digital: Sebuah Program PKM untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa SMK Negeri 5 Bandung. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (SENPENMAS), 2(1), 89-98.
Pangestu, S., & Prakarsa, G. W. (2022). Determinan Perilaku Konsumtif Generasi Z di Era Digital: Peran Media Sosial dan Literasi Keuangan. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis, 8(2), 210-225.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5),16.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2020). Organizational Behavior (18th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54 67.
Sari, M., & Kurniawan, A. (2022). Efektivitas Penyuluhan Keuangan menggunakan Media Digital dalam Meningkatkan Pengetahuan Keuangan Pelajar. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital (JEBD), 1(3), 45-56.
Santrock, J. W. (2019). Adolescence (16th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Tempo.co. (2024). “Media Sosial Jadi Pemicu Menurunnya Motivasi Belajar Siswa.”
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2.
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615.
Abdurrahim, Abdurrahim, et al.Pengantar Manajemen Dasar. Edited by Fauzy Pratama, Ahmad, Bukuloka Literasi Bangsa, 2025.
Widodo, A., & Febrianti, D. (2020). Pengenalan Aplikasi Budgeting Digital dan Dasar-Dasar Investasi kepada Siswa SMA/SMK sebagai Bekal Menuju Financial Independence. Jurnal Abdi Pendidikan (JAPdP), 1(2), 112-120.
World Economic Forum. (2023). Future of Jobs Report. Geneva: WEF.
WHO. (2023). Mental Health of Adolescents: Global Overview. Geneva: World Health Organization.
Zimmerman, B. J. (2000). Attaining self-regulation: A social cognitive perspective. In M. Boekaerts, P. R. Pintrich, & M. Zeidner (Eds.), Handbook of Self-Regulation (pp. 13–39). San Diego: Academic Press.
