PERAN LITERASI DAN EDUKASI KEUANGAN DIGITAL TERHADAP POLA KONSUMSI SISWA/I SMK PGRI 1 KOTA SERANG

Abstract

Perkembangan teknologi finansial dan digital telah membawa perubahan signifikan terhadap pola konsumsi masyarakat, khususnya di kalangan remaja generasi Z. Siswa/i SMK PGRI 1 Kota Serang yang terbiasa menggunakan layanan keuangan digital seperti e-wallet, mobile banking, serta platform belanja daring cenderung menikmati kemudahan transaksi, namun belum sepenuhnya memiliki literasi keuangan yang memadai. Kondisi ini berpotensi menimbulkan perilaku konsumtif, kurangnya pencatatan pengeluaran, serta tidak adanya perencanaan keuangan yang terarah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan digital melalui seminar interaktif, diskusi, serta praktik penggunaan aplikasi pengelola keuangan seperti Money Tracker dan Sepran. Metode yang digunakan berupa service learning yang melibatkan siswa sebagai peserta aktif dalam memahami konsep dasar pengelolaan keuangan, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta menyusun anggaran sederhana berdasarkan kondisi keuangan mereka. Selama kegiatan, siswa melakukan simulasi pencatatan pemasukan dan pengeluaran, pembuatan kategori anggaran, serta refleksi terhadap pola konsumsi pribadi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memahami prinsip literasi keuangan, termasuk kesadaran untuk mencatat pengeluaran dan mengendalikan perilaku konsumtif. Siswa juga menunjukkan pemahaman yang lebih baik mengenai pentingnya pengelolaan keuangan yang bijak di tengah pesatnya penggunaan layanan digital. PKM ini diharapkan mampu mendorong pembentukan kebiasaan keuangan yang lebih sehat dan mendukung upaya peningkatan literasi serta inklusi keuangan di era digital.