IMPLEMENTASI PROGRAM ‘BERAJAH BACE TULIS’ UNTUK MENINGKATKAN LITERASI ANAK DI DESA PERIAN
Keywords:
Kuliah Kerja Nyata, Berajah Bace Tulis, Keterampilan MembacaAbstract
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Hamzanwadi yang dilaksanakan di Desa Perian Selatan, Kecamatan Montong Gading, Kabupaten Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat diadakan untuk melaksanakan penerapan program Berajah Bace Tulis. Tujuan dari pelaksanaan penerapan program Berajah Bace Tulis ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi anak-anak. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif dan melakukan penelitian tindakan kelas melalui beberapa langkah, seperti observasi, wawancara dan dokumentasi. Desa ini memiliki masyarakat yang maju. Hal Ini terbukti oleh warga yang bekerja sebagai pembisnis kecil dan menengah (UMKM), sebagai peternak, budidaya ikan, dan infrastruktur yang baik. Meskipun desa ini maju secara ekonomi, sektor pendidikan masih lemah, khususnya keterampilan membaca anak. Sehingga menyebabkan banyak anak-anak yang masih kurang kemampuannya dalam kegiatan belajar membaca dan menulis. Maka dari itu program Berajah Bace Tulis ini dilakukan untuk membantu anak-anak yang ada di Desa perian ini dalam mengembangkan keterampilan belajar baca tulisnya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa minat dan kemampuan membaca anak mengalami perkembangan yang terlihat dari perubahan prilaku selama pembelajaran. Indikator keberhasilan terlihat dari konsistensi kehadiran anak dan karya tulisan sederhana yang dihasilkan. Secara keseluruhan, program ini memberikan dampak positif terhadap pembiasaan literasi dan menumbuhkan minat membaca yang lebih kuat.
Downloads
References
Abidin, Z. (2021). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech, 1(1), 9. Http://Journal2.Um.Ac.Id/Index.Php/Edcomtech/Article/View/1784/1026.
Anugrha, Andri. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 10 No. 3, September 2020: 282-289.
Devi, A. S., Hotimah, K., A, R. S., & Karimullah, A. (2024). Mewawancarai Kandidat :
Strategi untuk Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas. 2(2).
Herlina, L., & Fitriati, S. W. (2021). Improving Student Literacy Skill through Coopeative
Learning in Primary School. Universal Journal of Education Research, 9(3), 535-542
Joshi, R. M., & Kaur, R. (2020). Developing Literacy Skillsin Primary School Children: An
Intervention Study. Reading and Writing Quartely, 36 (4), 299-316.
Khaddafi, M., Panjaitan, S. P., Siagian, A., & Panjaitan, H. (2025). DALAM PENINGKATAN
PRAKTIK PEMBELAJARAN ANALYSIS OF CLASS ACTION RESEARCH ( CAR ) METHODOLOGY IN IMPROVING LEARNING PRACTICES. 8613–8620.
Kuntarto, Eko. (2020). Pembelajaran Calistung (Membaca, Menulis, Berhitung). Jambi: Eone
Productions.
Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., & Batrisyia, A. (2024). Mengungkap Metode
Observasi Yang Efektif Menurut Pra-Pengajar EFL. 2(1).
Sari, R. N., Aidhil, E., Armadi, F., & Savitri, H. N. (2025). Implementasi Program Kerja
Calistung ( Membaca , Menulis , Berhitung ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak-Anak Di Nagari Tanjung Barulak , Kecamatan Tanjung Emas , Kabupaten Tanah Datar Implementation of the Calistung ( Reading , Writing , Arithmetic ) Work Program to Improve Children ’ s Literacy Skills in Tanjung Barulak Village , Tanjung Emas District , Tanah Datar Regency. 15657–15667.
Setyawan, D., Sari, D. P., & Nugraha, F. (2021). Enchaning Students Critical Thingking Skills
Through Literacy-Based Learning in Primary Schools. Journal of Education Research and Pratice 11(1), 18-28
Osman, K., & Bakar, N. A. (2018). Developing 21st Century Skills through a Contentious
Issuesbased Lesson. International Journal of Intruction11(3),217-232.
Pengembangan, A. M. D. A. N., Keterampilan, D., Di, M., & Tinggi, K. (2023). Aspek-aspek membaca dan pengembangan dalam keterampilan membaca di kelas tinggi. 2(3), 179–192.
