Edukasi Tata Cara Sholat dan Wudhu Siswa SDN 104234 Desa Medan Sinembah
Keywords:
Edukasi Sholat SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam memberikan edukasi tata cara wudhu dan sholat kepada siswa di SD Negeri 104234 Desa Medan Sinembah. Latar belakang penelitian ini berangkat dari masih rendahnya pemahaman dan keterampilan siswa sekolah dasar dalam melaksanakan ibadah sholat dan wudhu secara benar. Banyak siswa yang belum mampu mengurutkan gerakan wudhu dengan tepat, belum hafal bacaan sholat, serta kurang memahami makna dari setiap gerakan ibadah yang dilakukan. Untuk itu, mahasiswa KKN melaksanakan program edukasi yang berfokus pada pembiasaan praktik langsung dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan ibadah siswa sejak dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatan KKN berlangsung. Mahasiswa berperan sebagai fasilitator, motivator, dan teladan dalam proses edukasi. Kegiatan dimulai dengan pemberian pemahaman mengenai pentingnya sholat dan wudhu, dilanjutkan dengan demonstrasi praktik wudhu serta sholat beserta bacaannya. Siswa diajak menirukan secara langsung agar terbentuk pengalaman belajar yang aktif dan bermakna. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan antusiasme siswa terhadap ibadah wudhu dan sholat. Sebelum kegiatan dimulai, sebagian besar siswa belum terbiasa melaksanakan sholat secara rutin dan benar. Namun setelah dilakukan pendampingan, siswa tampak lebih tertib dalam berwudhu, mampu melafalkan bacaan sholat dengan benar, dan mulai membiasakan diri melaksanakan sholat Dhuha berjamaah. Antusiasme yang tinggi selama kegiatan menunjukkan bahwa metode edukasi praktik langsung lebih efektif dibandingkan pembelajaran teoritis semata. Kesimpulannya, kegiatan edukasi wudhu dan sholat yang dilakukan oleh mahasiswa KKN memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman, keterampilan, serta kesadaran beribadah siswa. Program ini juga berkontribusi dalam pembentukan karakter religius, kedisiplinan, dan tanggung jawab spiritual sejak usia dini. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya menjadi bentuk pengabdian masyarakat, tetapi juga media pembelajaran karakter dan spiritual bagi siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Afiyah, Afiyah, Melwani May Pratama, Rizky Nurhasanah, and Ida Windi Wahyuni. 2019. “Evaluasi Pengenalan Tata Cara Berwudhu Dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Melalui Media Gambar Pada Kelompok B Di Ra Asiah Kota Pekanbaru.” Generasi Emas 2 (1): 71–83. https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(1).3303.
Akmir, Alvin Kurniawan, Aldhy Ruslansyah, and Muhammad Rifkal. 2024. “Peran Shalat Dalam Pembentukan Karakter Dan Etika Dalam Kehidupan Sehari-Hari.” JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia 1 (6): 2247–52.
Bilkis Islami, Tasy, Rabiyannur Lubis, and Irham Irham. 2024. “Peningkatan Kemampuan Wudhu Dan Shalat Fardhu Melalui Metode Modelling the Way.” An-Nizam 3 (1): 172–79. https://doi.org/10.33558/an-nizam.v3i1.9670.
Gunungkidul, Kementerian Agama. 2018. “Studi Korelasi Tentang Pemahaman Pentingnya Ibadah Shalat Dan Pengamalannya.” Jurnal Pendidikan Madrasah 3 (1): 8.
Maulidin, Yudi Dkk. 2023. “Penyuluhan Pentingnya Mengenalkan Berwudhu Yang Benar Pada.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1 (7): 1073–76.
Putra, Afief Wahyu. 2023. “Edukasi Literasi Investasi Pasar Modal Syariah Pada Siswa Kelas 3 Sma Pancasila Kota Bengkulu.” 1 (1): 1–23.
Sazali. 2016. “Signifikansi Ibadah Sholat Dalam Pembentukan Kesehatan Jasmani Dan Rohani.” Ilmu Dan Budaya 40 (52): 5899–5900.
Tualeka, M. Wahid Nur. 2022. “Manfaat Air Wudhu Dalam Perspektif Islam Dan Kesehatan.” Mas Mansyur 1 (1): 46–60
