EMPOWERMENT GEN Z : PELATIHAN CONTENT CREATION DAN PERSONAL BRANDING UNTUK MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEUR DIGITAL
Keywords:
Generasi Z; Content Creation; Personal Branding; Entrepreneur Digital; Literasi DigitalAbstract
Perkembangan ekonomi digital telah mengubah pola kerja dan peluang usaha, khususnya bagi Generasi Z yang tumbuh dalam lingkungan teknologi informasi. Meskipun memiliki tingkat literasi digital yang tinggi, banyak siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih memanfaatkan media sosial sebatas untuk hiburan, tanpa pemahaman strategis mengenai potensi ekonomi yang dapat dikembangkan. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberdayakan Generasi Z melalui pelatihan content creation dan personal branding guna menumbuhkan jiwa entrepreneur digital. Kegiatan dilaksanakan di SMK Negeri 18 Jakarta dengan sasaran siswa kelas XI dan XII. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif melalui pemaparan materi dan diskusi interaktif yang mencakup konsep dasar pembuatan konten digital, strategi komunikasi visual, pemanfaatan media sosial, serta pembentukan citra diri yang profesional di ruang digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap pentingnya perencanaan konten dan konsistensi personal branding sebagai modal utama dalam membangun peluang usaha digital. Peserta juga menunjukkan peningkatan motivasi dan kesadaran untuk memanfaatkan media sosial secara produktif dan bernilai ekonomi. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis literasi digital dan kreativitas memiliki peran strategis dalam membentuk pola pikir entrepreneur pada Generasi Z. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan pembelajaran non-formal yang mendukung kesiapan kerja dan kewirausahaan digital di lingkungan pendidikan vokasi.
Downloads
References
Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik pemuda Indonesia 2023. Badan Pusat Statistik.
Hootsuite, & We Are Social. (2024). Digital 2024: Indonesia. We Are Social Ltd.
https://www.datareportal.com/reports/digital-2024-indonesia
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Panduan penguatan profil pelajar Pancasila.
https://kurikulum.kemdikbud.go.id
Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2023). Marketing 5.0: Technology for humanity. John Wiley & Sons.
Nani, D. A., & Ahluwalia, L. (2022). Penguatan personal branding dan literasi digital pada Generasi Z di sekolah vokasi. Journal of Community Empowerment, 3(2), 112–120.
https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jce
Saputra, A., & Pratama, R. A. (2023). Pemanfaatan media sosial sebagai sarana personal branding Generasi Z. Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1), 45–56.
Salsabila, S., & Nugroho, A. (2022). Literasi digital dan peluang kewirausahaan Generasi Z di era ekonomi kreatif. Jurnal Abdimas Kreatif, 2(1), 21–30.
https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/abdimas
UNESCO. (2023). Global education monitoring report: Technology in education. UNESCO Publishing.
https://www.unesco.org/gem-report
Yuswohady, & Gani, E. (2024). Gen Z unlocked: Understanding the next digital entrepreneurs. Gramedia Pustaka Utama.
Zain, A. A., & Dwivayani, K. D. (2024). Media sosial sebagai sarana pengembangan personal branding Generasi Z. Jurnal Manajemen Informatika dan Komunikasi, 5(1), 359–372.

