PERAN PROGRAM LITERASI AL-QUR’AN DALAM MEMBENTUK KARKATER RELIGIUS DAN KETERAMPILAN BACA AL-QUR’AN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (STUDI ETNOGRAFI DI DESA TIMBANG LANGKAT, BINJAI TIMUR)
Keywords:
Pendidikan, Literasi Al-Qur’an, Karakter ReligiusAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana program literasi Al-Qur'an dijalankan, serta mengevaluasi bagaimana program ini membantu menumbuhkan karakter religius dan kemampuan membaca Al-Qur'an pada anak-anak di usia sekolah dasar. Sebagai bagian dari kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN), penelitian ini dilakukan selama dua minggu di Masjid Al-Ikhsan di Kelurahan Timbang Langkat. Metode kualitatif berpendekatan etnografi digunakan. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan pengumpulan dokumen pendukung. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan anak-anak untuk mengenal huruf hijaiyah, membaca dengan tartil, dan menghafal surat-surat pendek telah meningkat. Selain itu, nilai-nilai religius seperti disiplin, sopan santun, dan semangat beribadah juga mulai muncul selama kegiatan berlangsung. Metode pembelajaran interaktif dan dukungan masyarakat sekitar memengaruhi keberhasilan program. Kendati demikian, masih ada masalah seperti kekurangan sumber daya pendidikan dan kurangnya pendampingan orang tua di rumah. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa program literasi Al-Qur'an yang berbasis masjid dapat berfungsi sebagai model pendidikan nonformal yang efektif untuk menanamkan karakter religius secara berkelanjutan, terutama jika didukung oleh kerja sama antara pendidik, masyarakat, dan keluarga.
Downloads
References
illa, U., Mubaidillah, M., Badriah, A. N., & Fauziyah, A. 2022. “Literasi Dalam Pendidikan Agama Islam: Strategi Penguatan Karakter Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Nur El-Islam.
Akhyar, M., Iswantir, & Gusli, R. A. 2021. “Implementasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Al-Qur’an Di SD IT Karakter Anak Shaleh Kota Padang.” Jurnal Bilqolam.
Armanila, Nurul Zahriani JF, Veryawan. 2022. “INTERIOR OF THE STUDY AND PLAY ROOM: ITS RELATIONSHIP TO THE PHYSICAL DEVELOPMENT OF THE CHILD’S MOTOR Armanila.” 16(1):22–31.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. 2018. “Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches.” SAGE Publications.
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. 2016. “Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling.” American Journal of Theoretical and Applied Statistics.
Kemendikbud. 2017. “Penguatan Pendidikan Karakter: Instrumen Kebijakan Pendidikan Nasional.” Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. 2014a. “Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd Ed.).” SAGE Publications.
Moleong, L. J. 2017. “Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi).”
Mujtaba, I., Bahfen, M., Maharani, P. G., & Robbaniyyah, A. 2022. “Penguatan Pendidikan Karakter Religius Berbasis Al-Qur’an Melalui Metode Qira’ati Pada Siswa Kelas 2 SD.” Jurnal Holistika.
Ngangi, W. J. & Nursikin, M. 2023. “Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Program Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Di SD Negeri 2 Baledono.” Jurnal Pendas.
Spradley, J. 2017. “Participant Observation.” Waveland Press.
Sugiyono. 2021. “Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&.”
