PENERAPAN PROGRAM WOW (WINDOWS OF THE WORLD) TERHADAP PELATIHAN LITERASI ANAK DI DUSUN ORONG DUREN
Keywords:
program WOW, pelatihan, literasi, anak-anakAbstract
Penelitian ini menunjukkan implementasi dan efektivitas program WOW (Windows of the World) sebagai Solusi strategis untuk mengatasi rendahnya kemampuan literasi anak usia dini di Dusun Orong Duren, Desa Perian, Lombok Timur. Observasi awal menunjukkan bahwa mayoritas anak belum mampu membaca dan menulis dengan baik, bahkan beberapa masih kesulitan mengenal huruf, kondisi yang di perburuk oleh minimnya fasilitas belajar, kurangnya kegiatan literasi rutin, dan keterbatasan bimbingan orang tua yang mayoritas bekerja sebagai petani. Program WOW di rancang dengan pendekatan interaktif dan menyenangkan melalui sesi membaca cerita, permainan edukatif, Latihan menulis kreatif, dan public speaking. Pelaksanaannya berlangsung selama 4 bulan di taman Pendidikan Quran TPQ dengan kegiatan rutin 3 4 kali seminggu. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan dalam kemampuan literasi dasar anak-anak. Persentasenya menunjukkan 80% anak kini mampu membaca suku kata dengan lancar, dan 45% mulai mampu membaca kalimat sederhana. Dalam aspek menulis, 65% anak berhasil menulis nama dengan baik dan 55% mampu mengganti kalimat pendek. Selain itu, program ini berhasil menumbuhkan kepercayaan diri anak melalui latihan pubic speaking. Keterlibatan orang tua melalui sosialisasi singkat juga meningkatkan kesadaran mereka akan pentingnya pendampingan belajar literasi. Temuan ini menegaskan bahwa program WOW merupakan model penguatan literasi berbasis komunitas yang relevan dan efektif dalam konteks pedesaan dengan keterbatasan akses pendidikan.
Downloads
References
Faizah, A. N., Nurkomariyah, R., Denova, Moh. A. D., & Mas’odi, M. (2025). Peran Literasi Dalam Pembangunan Nasional. Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.759
Fat, E. (2022). Peningkatan Tingkat Kegemaran Membaca (TGM) Masyarakat Melalui Pengukuran Indeks Gemar Membaca (IGM). Tik Ilmeu. https://doi.org/10.29240/tik.v6i2.5498
Bilad, M. R., Zubaidah, S., & Prayogi, S. (2024). Addressing the PISA 2022 Results: A Call for Reinvigorating Indonesia’s Education System. International Journal of Essential Competencies In Education. https://doi.org/10.36312/ijece.v3i1.1935
Zahra, A., & Safrida, S. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Literasi Anak Desa Terpencil di Aceh Barat. Jurnal Sosialisasi. https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v1i2.47696
Ramadhani, N. P., & Irmayanti, E. (2024). Peningkatan Literasi Melalui Progam Kampus Mengajar 6 Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Pulowetan. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Dan Kewirausahaan. https://doi.org/10.29407/jpeaku.v4i1.21988
Aryani, K. A., Ardani, N. L. R. Y., Dewi, N. M. R. K., Arisandi, N. M. D., Adriani, N., & Werang, B. R. (2024). Analisis faktor penyebab rendahnya minat literasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin. https://doi.org/10.56127/jukim.v3i03.1320
Aryani, K. A., Ardani, N. L. P. E., Dewi, N. M. C. K., Arisandi, N. M. A., Adriani, N. L. D., & Werang, B. R. (2024). Analisis faktor penyebab rendahnya minat literasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(03), 75–79.
Bilad, M. R., Zubaidah, S., & Prayogi, S. (2024). Addressing the PISA 2022 results: A call for reinvigorating Indonesia’s education system. International Journal of Essential Competencies in Education, 3(1), 1–12.
Ekadiansyah, E. (2020). Peran Literasi dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis The Role of Literacy in the Development of Critical Thinking Abilitie. 1(1), 23–33.
Faizah, A. N., Nurkomariyah, R., Denova, M. A. D., & Mas’odi, M. (2025). Peran Literasi Dalam Pembangunan Nasional. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 5(3), 286–292.
Faizah, D. U., Sufyadi, S., Anggraini, L., Waluyo, W., Dewayani, S., Muldian, W., & Roosaria, R. (2016). Panduan gerakan literasi sekolah di sekolah dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Oktariani, O., & Ekadiansyah, E. (2020). Peran literasi dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K), 1(1), 23–33.
Zahra, A., & Safrida, S. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Literasi Anak Desa Terpencil di Aceh Barat. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 1(2), 21.
