Keywords
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana perbedaan perspektif antar generasi mempengaruhi cara orang tua mengasuh anak di masa kini yang semakin digital. Setiap generasi, yaitu generasi x, y, dan z, memiliki nilai, pengalaman, serta cara mengasuh yang berbeda, sehingga memengaruhi perkembangan emosional, sosial, dan perilaku anak secara langsung. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai jurnal serta penelitian sebelumnya tentang cara mengasuh anak, perbedaan generasi, dan dampak teknologi dalam keluarga. Dari hasil penelitian tersebut terlihat bahwa generasi x lebih mengutamakan cara mengasuh yang otoriter dan menekankan kedisiplinan, generasi y lebih menggunakan pendekatan demokratis dengan komunikasi yang empatik, sedangkan generasi z mulai memanfaatkan teknologi digital dalam proses mengasuh anak. Perbedaan ini bisa menyebabkan kesulitan dalam berkomunikasi, tetapi sekaligus memberikan peluang untuk menciptakan cara mengasuh yang lebih fleksibel dan seimbang antara nilai tradisional dan modern. Di era digital ini, orang tua dari berbagai generasi perlu meningkatkan kemampuan dalam menggunakan teknologi, memiliki empati, serta berkomunikasi secara terbuka agar proses mengasuh anak dapat selaras dengan perkembangan zaman dan membantu membentuk karakter anak yang tangguh serta berakhlak baik.
References
Alim, R. N., & Cholimah, N. (2025). Perbedaan pola asuh antar generasi terhadap perkembangan perilaku anak: A systematic literature review. Jambura Early Childhood Education Journal, 7(1), 133–145. https://doi.org/10.37411/jecej.v7i1.3157
Budi, H. I. S. (2021). Minimalisir konflik dalam gap generasi melalui pendekatan komunikasi interpersonal. Jurnal Teologi Injili, 1(2), 72–87. https://doi.org/10.55626/jti.v1i2.11
Harahap, S., Karim, A. A., & Sidiq, A. M. (2024). Kemandirian: Analisis pengaruh pola asuh grandparenting terhadap pembentukan karakter anak dari keluarga yang terpisah. JOECE: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.61580/joece.v1i1.26
Ignasia, S. K., & Barus, G. (2024). Kontribusi pola asuh orang tua demokratis terhadap perilaku sosial anak generasi Z. Jurnal Kajian dan Penelitian Umum, 2(4), 110–123. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i4.1224
Ilmi, H. N., & Siregar, M. F. Z. (2024). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i3.642
Indriani, R., & Yemmardotillah, M. (2021). Literasi digital bagi keluarga milenial dalam mendidik anak di era digital. Continuous Education: Journal of Science and Research, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.51178/ce.v2i2.223
Khumaeroh, S., & Widjayatri, R. R. D. (2022). Pola asuh orangtua generasi milenial terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.33367/piaud.v2i2.2519
Maribeth, A. L., Hamda, R., Sari, W., Handayani, M., Khudri, G., V. N., & Salsabila, R. (2024). Differences in parenting patterns between generations X, Y, Z and Alfa. Journal of Public Health Science, 1(4). https://doi.org/10.70248/jophs.v1i4.1555
Muawiyah, S., Sudirlan, I. F., Nurlatifah, N., Habibah, R., & Julianingsih, W. (2025, Juni 7). Perbedaan pola asuh antargenerasi: Studi komparatif antara generasi X, Y, dan Z. Caruban Proceeding, 1(1). https://bit.ly/3VW5iPz
Mufarochah, S., Wulandari, F., Kusnadi, S., & Zuroida, A. (2025). Dampak pola asuh orang tua generasi milenial terhadap perilaku keagamaan anak usia dini. Psycho Aksara: Jurnal Psikologi, 3(1), 132–139. https://doi.org/10.28926/pyschoaksara.v3i1.1712
Modecki, K. L., Goldberg, R. E., Wisniewski, P., & Orben, A. (2022). What is digital parenting? A systematic review of past measurement and blueprint for the future. Perspectives on Psychological Science, 17(6), 1673–1691. https://doi.org/10.1177/17456916211072458.
Nada, S., & Afrizal, S. (2025). Pola asuh anak berdasarkan pendidikan orang tua dalam perspektif sosiologi keluarga. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(2), 531–535. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i2.1212
Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 137–143. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Nurul, N. H., & Sukardi, S. (2025). Konflik antargenerasi dan komunikasi empatik antara orang tua dan anak. Sibaliparriq: Jurnal Hukum Keluarga dan Literasi Syariah, 2(1), 55–67. https://doi.org/10.46870/sbp.v2i1.1737
Rachmaniar, A. (2022). Pola asuh orang tua di era digital. Journal of Education and Counseling (JECO), 2(1), 148–158. https://doi.org/10.32627/jeco.v2i1.394
Sari, A. Y., & Sa’ida, N. (2021). Minimalist parenting: Pola pengasuhan untuk orangtua generasi milenial. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 320–332. https://doi.org/10.28926/jce.v5i2.394
Shofiah, N., Falqahi, A. R., Qodariaha, A., Sukma, A., & Shofiah, N. (2024). Menjadi orang tua cerdas di era digital: Membangun generasi tangguh melalui sosialisasi pengasuhan anak. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi, 4(2), 188–195. https://doi.org/10.58466/literasi.v4i2.1591
Sulistiatun, H., & Widjayatri, R. R. D. (2023). Pengaruh pola asuh generasi X dan generasi Y (milenial) terhadap karakter anak usia dini. Qurroti, 4(1), 33–44. https://jurnal.stpi bim.ac.id/index.php/qurroti/article/view/92
Zhao, P., Bazarova, N. N., & Valle, N. (2023). Digital parenting divides: The role of parental capital and digital parenting readiness in parental digital mediation. Journal of Computer-Mediated Communication, 28(5). https://doi.org/10.1093/jcmc/zmad032
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi Z di era digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, https://doi.org/10.22219/satwika.v5i1.15550 5(1), 69–87.