Keywords
How to Cite
Abstract
Mahasiswa baru menghadapi berbagai tuntutan akademik dan sosial yang berpotensi menurunkan kepercayaan diri serta menghambat kesejahteraan psikologis dan pengembangan potensi diri. Penelitian ini bertujuan menganalisis praktik layanan informasi dengan pendekatan Small Group Discussion (SGD) dalam meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa baru. Metode yang digunakan adalah studi kasus best practice pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang tahun 2025. Layanan dilaksanakan melalui ceramah, diskusi kelompok kecil, dan refleksi bersama. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan SGD mendorong partisipasi aktif, meningkatkan pemahaman tentang kepercayaan diri, serta melatih keberanian, kerja sama, dan refleksi diri mahasiswa. Layanan ini berkontribusi dalam membangun kesadaran kognitif dan afektif mahasiswa terhadap rendahnya kepercayaan diri serta strategi peningkatannya secara mandiri. Temuan ini menegaskan bahwa layanan informasi berbasis Small Group Discussion efektif sebagai intervensi konseling yang kontekstual dan aplikatif bagi mahasiswa baru.
References
Abdillah, & Farida. (2021). Kepercayaan Diri dan Rasa Iri Pada Mahasiswa Pengguna Instagram. Jurnal Spirit , 12(1).
Alawiyah, D., Nurasmi, Asmila, N., & Fatasyah, R. (2022). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Terhadap kecemasan Berbicara di Depan Umum Pada Mahasiswa. Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 4(2), 104–113.
Arianti, Burhan, Diniyah, & Alamsyah. (2023). Peran Konselor dalam Meningkatkan Adaptabilitas Karier Remaja untuk Meghadapi Peluang dan Tantangan Era Society 5.0. Prosiding Seminar Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SEHATI ABDIMAS), 6(1), 119–129.
Bandura, A. (1997). elf-Efficacy: The Exercise of Control. Freeman.
Chahat, V., & Singh, N. (2025). he Role Of Self-Confidence In Mental Health And Well-Being. Nternational Journal of Environmental Sciences, 11(18).
Dimmit, C. (2017). Evidence-Based School Counseling: Making a Difference with Data-Driven Practices. Corwin Press.
Imana, A., Dzaki, H., Putri, L. M., Terra, R., Nabilah, S. O., & Hidayati, I. (2025). Hubunga Social Anxiety Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Pada Mahasiswa Baru Perantau di Universitas Negeri Padang. OBSERVASI : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 3(1), 248–256.
Kurniawan, R., & Neviyarni. (2024). Content Mastery Services Using Small Group Discussion Learning Model To Improve Student’ Interpersonal Communication Abilities. BISMA: The Journal Of Counseling, 8(2), 128–135.
Larasati, S. P., Nirwana, H., Hariko, R., Fikri, M., Fadhilah, F., & Nasution, A. Z. I. (2025). Program Konselor Profesional, Pasca bencana Melalui Layanna Informasi Pendekatan Problem Based Learning dalam Manajemen Stress agi Masyarakat Jorong Nagari Bukik Batabuah. Community : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5(1), 47–55.
Muladi, & Hariadi. (2024). Implementasi Small Group Discussion dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Multi Disiplin, 2(3).
Mutahidah, & Muhammadiyah. (2021). The Application of the Small Group Discussion method to increase the activeness of student guidance and counseling STKIP Bima. Guiding World Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 40–47.
Salim, A., & Nabilla, R. H. A. (2023). Self-Confidence In Generation Z. International Proceding, 1(16), 39–148.
Setyawati, S. P. (2024). Penguatan Konselor Sebaya sebagai Implementasi Buddy Program untuk Mencegah Bullying di Sekolah. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 3, 14–21.
Siswanto, & Saimroh. (2024). “The Role of Self-Confidence and Self-Awareness in Enhancing Academic Value: An SEM Analysis. International Journal of Social Learning (IJSL), 5(1), 189–201.
Surya, F. (2024). Self- Confidence Pada Mahasiswa yang Aktif Berogranisasi dan Tidak Beroganisasi. Journal Sains Dan Farmasi Dan Kesehatan, 2(1), 54–58.
Tri, L. (2025). systematic review of self-confidence in adolescents. Global Journal of Guidance and Counseling in Schools, 15(2), 105 120.
Trimayanti, R., & Sholichah. (2023). Perbandingan Tingkat Kepercayaan Diri Ditinjau dari Jenis Kelamin Pada Siswa SMA Negeri 1 Cermin. PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Psikologi), 18(1).
Wahid, A. (2024). he Effectiveness of Classic Format Information Services Using the Small Group Discussion Method to Enhance Academic Self-Efficacyin Students of SMA Negeri 10 . Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 4(2).
Yanti, Z., & Sutja, A. (2022). Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa Laki-Laki dan Perempuan dalam Memilih Jenis Sekolah Lanjutan di SMPN 11 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.
Yusuf, Manulang, Sunardi, & Saripah. (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling terhadap Kompetensi Konselor di Lingkungan Pendidika Inklusif. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6(2), 128–137