Vol. 21 No. 4 (2025)
Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan, ISSN : 3025-8855

Articles

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI (4-6 TAHUN) DI TK/ KB AL- MADANIYAH

Published 2025-12-11

  • Khenna Melinda Aprilia
    • ,
  • Apriyani Puji
    • ,
  • Juliati Koesrini

Khenna Melinda Aprilia
Institut Teknologi Sains Dan Kesehatan Rs.dr.Soepraoen Kesdam V/BRW Malang

Apriyani Puji
Institut Teknologi Sains Dan Kesehatan Rs.dr.Soepraoen Kesdam V/BRW Malang

Juliati Koesrini
Institut Teknologi Sains Dan Kesehatan Rs.dr.Soepraoen Kesdam V/BRW Malang

Abstract

Masa golden age adalah periode krusial dalam perkembangan anak yang berlangsung sejak lahir hingga usia sekitar 5 tahun. Pada masa ini, otak anak berkembang sangat cepat dan membentuk fondasi penting bagi kemampuan kognitif, kemandirian, sosial, dan fisik yang akan dimiliki anak di masa depan. Masa golden age disebut demikian karena otak anak sangat responsif terhadap stimulasi dan pengalaman, sehingga pengalaman positif dan stimulasi yang tepat dapat membantu memaksimalkan potensi anak dalam melatih kemandirian. Dimasa tersebut pola asuh orang tua dapat mempengaruhi kemandirian karena anak dapat melatih kemampuan untuk mengelola dirinya sendiri secara efektif, termasuk mengatur waktu, berpikir, mengambil risiko, dan memecahkan masalah secara mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan analisis mendalam mengenai pengaruh pola asuh orang tua terhadap pembentukan kemandirian anak usia 4–6 tahun yang bersekolah di TK/KB Al-Madaniyah.. Desain penelitian menggunakan cross-sectional study dengan jumlah sampel sebanyak 31 responden, yang dipilih secara total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri atas kuesioner Pola Asuh Orang Tua Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) serta instrumen kemandirian anak. Pengolahan data dilakukan melalui uji statistik korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden orang tua (93,6%) menerapkan pola asuh otoriter, sedangkan sebagian besar anak (67,7%) berada pada tingkat kemandirian yang sesuai dengan tahapan perkembangannya. Uji korelasi Spearman Rank mengungkapkan adanya hubungan positif yang signifikan antara pola pengasuhan orang tua dan kemandirian anak usia dini (r = –0,526; p = 0,0001). Selain itu, faktor demografis seperti usia produktif orang tua, tingkat pendidikan menengah ke atas, serta status sebagai ibu rumah tangga diketahui berkontribusi dalam meningkatkan intensitas pengasuhan dan perkembangan kemandirian anak. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua memiliki peranan yang substansial dalam mendukung optimalisasi perkembangan kemandirian pada anak prasekolah

Keywords

Pola Asuh Orang Tua, Kemandirian Anak Prasekolah

pdf

References

  1. Amaliana, A., & Afrianti, N. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Di Rumah Dan Di Sekolah. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud (JRPGP), 2(1), 59–64.
  2. Angghitiya, 2021. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Anak Usia Prasekolah Di TK Muslimat Maslichah Jati Kulon. Jurnal Profesi Keperawatan. Volume 8. Nomor 1
  3. Harahap, E., & Supriyadi. (2021). Pengaruh Pola Asuh Terhadap Kemandirian Belajar Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 5(2), 37–48.
  4. Hutami, S., & Sobarna, A. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini Di RA X. Journal Riset Pendidikan Guru PAUD, 1(2), 124–129
  5. Ismiriyam, FV.,Trinasari, A.. & Kartikasari, DE. 2017. Gambaran Perkembangan Sosial Dan Kemandirian Pada Anak Prasekolah Usia 4-6 Tahun Di Tk Alislah Ungaran Barat. Seminar Nasional & Internasioanal.
  6. Kinasih, Et Al 2024. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai Volume 8. Nomor 2
  7. Mantali, R., Umboh, A. & Bataha, YB. 2018. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Degan Kemandirian Anak Usia Prasekolah Di Tk Negeri Pembina Manado. E- Journal Keperawatan (E-Kp) Volume 6 Nomor 1.
  8. Mayasari, Et Al.2020. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini Di TK Negeri Pembina Singkawang Timur. Journal Of Educational Review And Research. Volume 3. Nomor 2
  9. Nazifa, Et Al. 2022. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Anak Usia Prasekolah Di TK Pembina Lembah Sabil Kecamatan Lembah Sabil Kabupaten Aceh Barat Daya Tahun 2022.
  10. Oktavianti, 2025Journal Of Health And Medical Science. Volume 1. Nomor 4. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian RA Kota Malang. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran. Volume 8. Nomor 1
  11. Subagia, I. N. (2021). Pola Asuh Orang Tua. 2005 –2003 ,8.5.2017
  12. Wulandari, R. S. (2016). “Pola Asuh Anak Usia Dini.” Bulletin of the Seismological Society ofAmerica, 106(1), 6465–6489.
  13. Ayun, Q. (2017). Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan dalam Membentuk Kepribadian Anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru dhatul Athfal, 5(1), 102 https://doi.org/10.21043/thufula.v 5 i1.2421
  14. Muna, S. M. (2021). Kemandirian Pada Anak Tuna Grahita Di Slb. Meidiana, M..,Fitriyani (2016).
  15. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Sikap Kemandirian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Dialektika, 8(1), 9–22.
  16. Gita, T. G., Dhieni, N. & Wulan, S. (2022). Kemandirian anak usia 5-6 tahun dengan ibunya yang bekerja paruh waktu. Jurnal Obsesi, 6(4), 2735-2744.
  17. Baumrind, D. (2017). Parenting Styles and Their Effects on Children’s Development. Journal of Child Psychology, 45(3), 45–60.
  18. Fitri, L., & Yuliani, S. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kemandirian Anak Usia Dini di TK ABA. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 231–239.
  19. Santrock, J. W. (2018). Life-Span Development (16th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
  20. Wulandari, R., & Setiawan, D. (2020). Peran Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Usia 4–6 Tahun di PAUD Kabupaten Sleman. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 134– 141

Similar Articles

21-30 of 151

You may also start an advanced similarity search for this article.