Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi

Vol. 25 No. 2 (2026): Musytari: Neraca Manajemen, Akuntasi, dan Ekonomi, ISSN 3025-9495
Articles

PENGARUH MEDIA SOSIAL TIKTOK DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

pdf
  • Yoga Alviandra Anom
Yoga Alviandra Anom
Student

Published 2026-01-21

Keywords

  • media sosial tiktok,
  • lingkungan keluarga,
  • minat berwirausaha

How to Cite

PENGARUH MEDIA SOSIAL TIKTOK DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. (2026). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(2), 3811-3820. https://cibjournal.com/index.php/musytari/article/view/6970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial TikTok dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Jakarta. Latar belakang penelitian berangkat dari fenomena rendahnya minat berwirausaha di kalangan mahasiswa, meskipun paparan informasi kewirausahaan melalui TikTok dan dukungan keluarga terus meningkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel berjumlah 110 mahasiswa angkatan 2021 dan 2022 yang dipilih melalui teknik proportionate random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner berskala Likert telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat, regresi linier sederhana, dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media sosial TikTok berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, dibuktikan dengan nilai t hitung 7,303 < 0,001 dan persamaan regresi Y = 15,287 + 0,575X₁; (2) lingkungan keluarga juga berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai t hitung 9,505 < 0,001 melalui persamaan Y = 11,338 + 0,675X₂; (3) kedua variabel secara simultan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha, ditunjukkan oleh nilai F hitung 47,101 > 3,08 dan signifikansi < 0,001. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,468 menunjukkan bahwa variabel TikTok dan lingkungan keluarga menjelaskan 46,8% variasi minat berwirausaha mahasiswa, sementara 53,2% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan TikTok sebagai sumber informasi kewirausahaan serta dukungan keluarga yang baik berperan penting dalam meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa. Lingkungan keluarga menjadi variabel yang paling dominan dalam memengaruhi minat berwirausaha.

pdf

Downloads

Download data is not yet available.

References

  1. [1] Adha, H. V., Tafonao, A., & Zebua, W. S. (2023). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Nias Selatan. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 12(2), 55–63.
  2. [2] Aini, Q., & Oktafani, F. (2020). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan, motivasi berwirausaha, dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Komunikasi dan Bisnis Universitas Telkom. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 7(1), 45–56.
  3. [3] Aisyah, W., Rahmani, B., & Hasibuan, R. (2023). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 45–55.
  4. [4] Alma, B. (2013). Kewirausahaan (Cet. ke-19). Bandung: Alfabeta.
  5. [5] Anggraeni, B., & Harnanik. (2015). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Islam Nusantara Comal Kabupaten Pemalang. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, 10(1), 42–52.
  6. [6] Aris, D. (2021). Pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media promosi bisnis. [Asmara Tarigan, A. (2022). Pengaruh media sosial dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha masyarakat Desa Bangun Purba Kecamatan Bangun Purba Kabupaten Deli Serdang. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 7(2), 112–124.
  7. [7] Basrowi. (2014). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha (Dikutip dalam penelitian Siti Juhariyah & Dewi Wahyuni, 2025). Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen.
  8. [8] Batsyeba, V., Wahono, P., & Rachmadania, R. F. (2024). Pengaruh TikTok sebagai platform online shop dan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa.
  9. [9] Boyd, D. M., & Ellison, N. B. (2007). Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), 210–230.
  10. [10] Chauhan, S. (2024). Motivation, family support, and entrepreneurial intention: An extended Theory of Planned Behavior approach. International Journal of Entrepreneurship Research, 32(1), 101–120.
  11. [11] Chauhan, S., Chauhan, K., Singh, S., Mahlawat, S., & Kumar, V. (2024). Analyzing family support mediating role between motivational factors and sustainable entrepreneurial intentions: A study on university students. Sustainable Technology and Entrepreneurship, 3(3), 100076. https://doi.org/10.1016/j.stae.2024.100076
  12. [12] Crow, L., & Crow, A. (1958). Educational Psychology. American Book Company.
  13. [13] Dewi, N. A. (2020). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok dan pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Skripsi. Universitas Negeri Medan.
  14. [14] Endang, M., Zainal, A., & Chandra, A. (2017). Analisis faktor–faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Riset Entrepreneurship, 1(1), 55–63.
  15. [15] Febiola, R., Gusteti, M., & Ermawati, E. (2022). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan perilaku anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 9123–9133.
  16. [16] Febiola, F., Gusteti, M., & Ermawati. (2022). Pengaruh pendidikan kewirausahaan, lingkungan keluarga, dan motivasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Manajemen. Jurnal Ilmu Manajemen, 10(4), 233–247.
  17. [17] Ginting, M. (2024). Peran media sosial TikTok dalam meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
  18. [18] Gustina, M., Sumiati, A., & Mardi. (2022). Pengaruh penggunaan media sosial dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 10(3), 145–158.
  19. [19] Hafsari, H. (2024). Pengaruh penggunaan media sosial TikTok Shop terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP UMSU. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
  20. [20] Hapuk, K., Suwatno, & Machmud, A. (2020). Efikasi diri dan motivasi: sebagai mediasi pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 5(2), 59–69.
  21. [21] Hasbullah. (2009). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
  22. [22] Hendrawan, J. S., & Sirine, H. (2017).
  23. [23] Hukum, J. P., & Hukum, J. P. (2021). Pengaruh penggunaan media sosial TikTok. 3(1).
  24. [24] Indoworo, A. (2016). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap perilaku dan komunikasi remaja.
  25. [25] Indraswati, D., dkk. (2021). Pengaruh penggunaan media sosial dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 95–105.
  26. [26] Indriyani, L., & Margunani. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa. Economic Education Analysis Journal, 7(1), 299–305.
  27. [27] Julindrastuti, D., & Karyadi, I. (2023). Pengaruh motivasi dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(2), 89–98.
  28. [28] Juhariyah, S., & Wahyuni, D. U. (n.d.). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan sikap mandiri terhadap minat berwirausaha.
  29. [29] Kurnia, D (2019). PERAN MEDIASI SELF EFFICACY PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA Oleh: KURNIA DEWI. VIII(01), 1–9.
  30. [30] Lesta, N. (2023). Pengaruh media sosial dan role model terhadap minat berwirausaha mahasiswa di Kota Jambi. Universitas Jambi.
  31. [31] Loan, N. T. (2024). Social media use, risk perception, and entrepreneurial intention: An extended TPB approach using GSEM. Journal of Entrepreneurship and Innovation Studies, 18(1), 52–73.
  32. [32] Mahardika, D. B., Akbar, B., Falah, C., dkk. (2023). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha dengan efikasi diri sebagai variabel intervening. Jurnal Ilmu Ekonomi & Kewirausahaan, 9(2), 120–135.
  33. [33] Mala, I. K., Pratikto, H., & Winarno, A. (2019). Pengaruh lingkungan keluarga dan pendidikan kewirausahaan terhadap efikasi diri serta implikasinya terhadap intensi berwirausaha peserta didik pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 5(1), 40–52.
  34. [34] Mangold, W. G., & Faulds, D. J. (2009). Social media: The new hybrid element of the promotion mix. Business Horizons, 52(4), 357–365.
  35. [35] Mardta, H. (2022). Peran lingkungan keluarga dalam pendidikan anak. Jurnal Edukasi dan Sosial, 4(2), 120–130.
  36. [36] Mayfield, A. (2008). What is Social Media? iCrossing.
  37. [37] Mulyandi, & Puspitasari. (2018). Pengaruh media sosial terhadap perilaku mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi.
  38. [38] Murniati, A., Sulistyo, B., & Yudiono, M. (2019). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2), 88–95.
  39. [39] Mukhtar, F. K., Siregar, D. P., & Armayanti, N. (2025). Pengaruh penggunaan media sosial TikTok dan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2022 Universitas Negeri Medan.
  40. [40] Mulyandi, & Puspitasari. (2018). Pengaruh media sosial terhadap perilaku mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi.
  41. [41] Murniati, A., Sulistyo, B., & Yudiono, M. (2019). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2), 88–95.
  42. [42] Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2020). Minat berwirausaha mahasiswa ditinjau dari self efficacy dan adversity quotient. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 4(2), 161–174. https://doi.org/10.29408/jpek.v4i2.2390
  43. [43] Noviantoro, (2017). [Judul sumber lingkungan keluarga].
  44. [44] Pasaribu, R. M., & Lubis, P. K. D. (2024). Pengaruh media sosial dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha dengan efikasi diri sebagai variabel mediasi pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 12(1), 33–49.
  45. [45] Pratiwi, R. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi terhadap prestasi belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 45–56.
  46. [46] Rachmawati, D., & Subroto, T. (2022). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(2), 112–121.
  47. [47] Rashidin, M. S., Taheri, B., Javed, S., & Rana, M. M. (2025). Telepresence, short video content, and entrepreneurial intention: An SOR-based analysis.
  48. [48] Rashidin, S., & Javed, S. (2025). Impact of social media reels on entrepreneurial intentions in the hospitality sector.
  49. [49] Roflin. (2021). Metodologi penelitian: Konsep dan aplikasi dalam penelitian kuantitatif. CV Literasi Nusantara Abadi.
  50. [50] Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kuantitatif: Quantitative research approach. Deepublish.
  51. [51] Sandra, D. D., Murtini, W., & Susantiningrum, S. (2023). Pengaruh lingkungan keluarga dan kepribadian terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 11(1), 77–88.
  52. [52] Saragih, R., Purba, S., & Purba, T. (2022). Lingkungan keluarga dan perkembangan perilaku anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 33–42.
  53. [53] Saragih, A., Purba, S., & Purba, R. (2022). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan, kepribadian, dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Santo Thomas Medan. Jurnal Manajemen & Bisnis, 9(3), 150–162.
  54. [54] Shoimah, S. (2019). Pengaruh self efficacy, lingkungan keluarga, dan pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi UNISDA Lamongan.
  55. [55] Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
  56. [56] Sucipto, S., Sumarno, S., & Sari, P. (2022). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap karakter anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 54–65.
  57. [57] Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  58. [58] Sujarweni, V. W. (2020). Metodologi penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
  59. [59] Suprapti, S., & Muhammad, R. (2022). Peran keluarga dalam pembentukan sumber daya manusia. Jurnal Sosial Humaniora, 13(2), 77–85.
  60. [60] Suryana. (2013). Kewirausahaan: Kiat dan proses menuju sukses. Bandung: Salemba Empat.
  61. [61] Suryana, Y., & Bayu, K. (2012). Kewirausahaan: Pendekatan karakteristik wirausahawan sukses. Jakarta: Kencana.
  62. [62] Wiani, A., Ahman, E., & Machmud, A. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha peserta didik SMK di Kabupaten Subang. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Kewirausahaan, 3(2), 45–56.
  63. [63] Wahid, A. (2020). Lingkungan keluarga sebagai wahana pendidikan anak. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 101–112.
  64. [64] Wirausaha, I., Iskandar, S., & Arifin, Z. (2016). Faktor yang memengaruhi minat berwirausaha siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(2), 112–120.
  65. [65] Yuliatmaji, B. (2024). Pengaruh media sosial dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha siswa kelas XII SMK Negeri 8 Jakarta. Jurnal Ilmu Pendidikan Vokasional, 6(1), 88–101.
  66. [66] Zarrella, D. (2010). The social media marketing book. O’Reilly Media.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.