PENGARUH KUALITAS PENGAJARAN DOSEN, KESIAPAN BELAJAR MAHASISWA, DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN TERHADAP KEPUASAN BELAJAR AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI SE-SURABAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DAN SELF-EFFICACY AKADEMIK SEBAGAI VARIABEL MODERASI. Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 3681–3690, 2025. Disponível em: https://cibjournal.com/index.php/musytari/article/view/4121. Acesso em: 3 oct. 2026.