INOVASI TINDAKAN KEBERLANJUTAN KARYA BUSANA PASCA PAGELARAN DALAM PENDIDIKAN KEJURUAN

• Syaharani Salsabiilaa Zakiyah

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Tiara Amalia Putri

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Umi Nur Arifah

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Yuvila Rizky Dwi Arta

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Adibah Bahrak

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Hariani Aprilia

  Universitas Negeri Malang

  Author

Program studi tata busana memiliki tugas akhir berupa pagelaran dan pameran busana. Tugas akhir ini menuuntut mahasiswa untuk menciptakan karya busana yang nantinya akan dipagelarkan dan berguna sebagai portofolio sebagai desainer. Namun, seringkali karya busana yang telah dipagelarkan tidak memiliki tindak lanjut yang menyebabkan karya busana berakhir disimpan saja. Hal ini tidak sejalan dengan konsep sustainable fashion dan SDG 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab). Sebagai mahasiswa tata busana, sudah seharusnya menerapkan prinsip keberlanjutan dalam konteks penciptaan karya maupun dalam konteks pendidikan. Oleh karena itu, program keberlanjutan pasca pagelaran sangat diperlukan untuk memperpanjang siklus pemakaian karya busana. Program ini berbentuk persewaan karya busana yang mengambil langkah reuse dari konsep circular design. Dengan metode CIPP, program keberlanjutan karya busana berupa persewaan akan terkonsep dengan baik.

Tang, K. H. D. (2023). Sustainable fashion: Circular economy strategies in textile and apparel production. Journal of Cleaner Production, 412, 137052. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2023.137052

United Nations Environment Programme. (2023). Sustainable consumption and production: Responsible consumption and production (SDG 12). https://www.unep.org/explore-topics/resource-efficiency/what-we-do/sustainable-consumption-and-production

UNESCO. (2022). Transforming technical and vocational education and training for the future: Building green skills for sustainable development. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000382068

Wang, X., Liu, Y., & Chen, J. (2025). Integrating theory and practice through fashion shows: Sustainability education in fashion design programs. International Journal of Fashion Design, Technology and Education, 18(1), 45–58. https://doi.org/10.1080/17543266.2025.1234567

Ellen MacArthur Foundation. (2017). A New Textiles Economy: Redesigning Fashion’s Future. Ellen MacArthur Foundation.

Fletcher, K., & Tham, M. (2019). Earth Logic: Fashion Action Research Plan. The J. J. Charitable Trust.

Stufflebeam, D. L. (2003). The CIPP Model for Evaluation. In T. Kellaghan & D. L. Stufflebeam (Eds.), International Handbook of Educational Evaluation. Springer.

• pdf