IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA DALAM MEMBANGUN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN BERDASARKAN SILA KEDUA PANCASILA PADA PESERTA DIDIK

• Tiara Putri Iswanti

  Universitas Pasundan

  Author

• Delila Kania

  Universitas Pasundan

  Author

• Cep Miftah Khoerudin

  Universitas Pasundan

  Author

This study aims to describe the implementation of the Adiwiyata Program in fostering environmental awareness attitudes based on the second principle of Pancasila among students at SMAN 1 Soreang. The research method employed is qualitative with a descriptive approach, using interviews, observations, and documentation techniques. The findings reveal that the implementation of the Adiwiyata Program at SMAN 1 Soreang is carried out through environmentally oriented school policies, curriculum integration, participatory activities such as Friday Clean-up, reforestation, and the management of eco-friendly facilities. The program successfully develops students’ environmental awareness attitudes in line with the values of just and civilized humanity, such as cleanliness habits, collective responsibility, and mutual cooperation. Supporting factors include the commitment of school leaders, teachers’ role modeling, active student participation, and the availability of adequate facilities. Meanwhile, inhibiting factors consist of limited infrastructure, inconsistency among some students, and financial constraints. Overall, the Adiwiyata Program is proven to be effective in instilling environmentally conscious character that reflects the second principle of Pancasila

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program Adiwiyata dalam membangun sikap peduli lingkungan berdasarkan sila kedua Pancasila pada peserta didik di SMAN 1 Soreang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Adiwiyata di SMAN 1 Soreang terlaksana melalui kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, integrasi kurikulum, kegiatan partisipatif seperti Jumat Bersih, penghijauan, serta pengelolaan sarana dan prasarana ramah lingkungan. Program ini mampu membentuk sikap peduli lingkungan peserta didik yang selaras dengan nilai kemanusiaan yang adil dan beradab, seperti kebiasaan menjaga kebersihan, tanggung jawab kolektif, dan gotong royong. Faktor pendukung implementasi meliputi komitmen kepala sekolah, keteladanan guru, partisipasi aktif siswa, serta ketersediaan sarana prasarana. Adapun faktor penghambat antara lain keterbatasan fasilitas, kurangnya konsistensi sebagian siswa, dan keterbatasan dana. Secara keseluruhan, Program Adiwiyata terbukti efektif dalam menanamkan karakter peduli lingkungan yang mencerminkan sila kedua Pancasila

1. Tiara Putri Iswanti, Universitas Pasundan

   Universitas Pasundan

2. Delila Kania, Universitas Pasundan

   Universitas Pasundan

3. Cep Miftah Khoerudin, Universitas Pasundan

   Universitas Pasundan

Buku

Abdul Wahab, Solichin. (2004) Analisis Kebijaksanaan dari Formulasi ke Implementasi Kebijaksanaan Negara. Jakarta: Bumi Aksara..

Cholisin (2000) Ilmu Kewarganegaraan-Pendidikan Kewarganegaraan (IKN-PKn). Jakarta: Universitas Terbuka.

Creswell, John W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Creswell, John W., & Guetterman, Timothy C. (2024). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson.

Daryanto & Darmiatun, S. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Hamzah, Syukri. (2013). Pendidikan Lingkungan: Sekelumit Wawasan Pengantar. Bandung: PT Refika Aditama.

Kementerian Lingkungan Hidup. (2011). Panduan Adiwiyata: Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup.

Kementrian Lingkungan Hidup. (2012). Panduan Adiwiyata: Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup..

Keraf, A. S. (2010). Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Miles, Matthew B., & Huberman, A. Michael. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

Soedjiran, R., Kartawinata, K., & Soegiarto, R. (1984) Introduction to ecology. Bandung: Remadja Work.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunarso, dkk. (2008) Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta: UNY Press.

Usman, Nurdin. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo.

Widodo, Hendro, & Nurhayati, Etyk. (2022) Sekolah Adiwiyata Berbasis Budaya Sekolah: Mengembangkan Karakter Peduli Lingkungan di SD/MI. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Winarno. (2020). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan: Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi. Jakarta: Bumi Aksara.

Yusuf. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Skripsi/tesis/disertasi

Sakinah, T. N. (2024). Implementasi program Adiwiyata untuk mewujudkan perlindungan hak asasi manusia terhadap lingkungan hidup (Studi kasus di SMP Negeri 3 Lembang). Universitas Pasundan, Bandung.

Wardani, D. K. (2020). Analisis implementasi program Adiwiyata dalam membangun karakter peduli lingkungan. IAIN Ponorogo, Ponorogo.

Yusron, A. (2016). Implementasi Pendidikan karakter anak melalui program Adiwiyata di SDN Giwangan, Umbulharjo, Yogyakarta. UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.

Jurnal

Adawiah, R. (2020). Implementasi Program Adiwiyata Dalam Membentuk Sikap Kepedulian Siswa Terhadap Lingkungan Di SMA Negeri 5 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 89–102.

Al-anwari, A. M. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Adiwiyata Mandiri. Ta’dib, 19 (02), 227–252.

Al-Hilmiyah, N. A., & Suhartini, S. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Lingkungan Siswa Sekolah Adiwiyata Mandiri. Jurnal Edukasi Biologi, 10(1), 57–72.

Handayani, A. (2013). Peningkatan Sikap Peduli Lingkungan melalui Implementasi Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) dalam Pembelajaran IPA kelas IV.I di SDN Keputran “A”. Diambil dari http://eprints.uny.ac.id/15675/1/Ani%20Handayani.pdf. (diakses 14 Januari 2019).

Ismail, K., Rohmah, M., Rahmadani, R., Sari, N. L., & Azmiyati, A. (2024). Analisis Program Adiwiyata Pada Implementasi Pembelajaran Green Economy Dalam Menumbuhkan Karakter Ecological Literacy OKU Timur. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 8(2), 207-227.

Janah, M., Munawwaroh, F., & Nasir, A. (2024). Upaya Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Profil Pelajar Pancasila Di SMA Pada Era 5.0. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1), 10-20.

Kurniasari, N. A., & Vistrina, L. (2023). Peran Program Sekolah Adiwiyata dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Murid SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 3(12), 1087-1094.

Noor, M., & Anwar, K. 2022. Fostering Ecological Awareness from an Early Age: Integrating Environmental Education Based on the Qur’an and Hadith into Primary School Learning. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 8(2): 135–148.

Novembri, R. (2022). Implementasi Nilai Kemanusiaan bagi Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 16–21.

Retno, R. S., Yuhanna, W. L., & Utami, S. 2023. Fostering Environmental Awareness Character in Elementary Education Through the Economic Green Living Approach. Indonesian Values Character Education Journal (IVCEJ). Vol. 1(2): 45–56.

Simanjuntak, M. H. I. M., Budi, G. S., & Miranda, Y. (2022). Implementasi Program Adiwiyata Di Sekolah Dasar Santa Maria Kota Palangka Raya. Journal of Environment and Management, 3(1), 71–79.

Peraturan Perundang-undangan

Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) Tahun 2005–2025.

Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan Dan Pengelolaan Lingkungan Hidup.

Peraturan menteri

Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia Nomor P.56/Menlhk/Setjen/Kum.1/7/2015 tentang Tata Cara dan Persyaratan Teknis Pengelolaan Limbah Bahan Berbahaya dan Beracun dari Fasilitas Pelayanan Kesehatan.

Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik Indonesia Nomor 05 Tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata.

• pdf