TANTANGAN PENGELOLAAN LEMBAGA PAUD DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KETERLIBATAN ORANG TUA

• Aprilya Dwi Nur’aini

  Universitas Negeri Padang

  Author

• Ismaniar

  Universitas Negeri Padang

  Author

• Lili Dasa Putri

  Universitas Negeri Padang

  Author

Partisipasi orang tua merupakan elemen penting dalam optimalisasi layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Namun, di berbagai daerah keterlibatan orang tua masih rendah, yang berdampak pada tidak optimalnya perkembangan anak serta terbatasnya mutu layanan lembaga. Artikel ini bertujuan menganalisis tantangan pengelolaan PAUD dalam meningkatkan keterlibatan orang tua, faktor penyebab rendahnya partisipasi, dampaknya, serta strategi yang dapat diterapkan lembaga. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis teori dan hasil penelitian terkait manajemen PAUD dan keterlibatan keluarga. Hasil kajian menunjukkan bahwa rendahnya partisipasi orang tua dipengaruhi oleh faktor ekonomi, pendidikan, budaya, keterbatasan waktu, serta minimnya strategi komunikasi lembaga. Dampak rendahnya keterlibatan mencakup tidak adanya kesinambungan pembelajaran rumah–sekolah, menurunnya dukungan emosional anak, dan rendahnya kualitas layanan PAUD. Artikel ini merekomendasikan strategi pengelolaan berupa need assessment orang tua, program parenting, kolaborasi rumah–sekolah, pemberdayaan ekonomi keluarga, fleksibilitas komunikasi, serta kemitraan komunitas. Dengan demikian, pengelolaan PAUD harus berorientasi pada kolaborasi holistik antara lembaga, keluarga, dan masyarakat.

Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Harvard University Press.

Bronfenbrenner, U. (1994). Ecological models of human development. International Encyclopedia of Education, 3, 37–43.

El Nokali, N. E., Bachman, H. J., & Votruba‐Drzal, E. (2010). Parent involvement and children's academic and social development in elementary school. Child Development, 81(3), 988–1005.

Epstein, J. L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. New York: Routledge.

Epstein, J. L. (2018). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools (2nd ed.). Routledge.

Hornby, G. (2011). Parental Involvement in Childhood Education: Building Effective School-Family Partnerships. Springer.

Ismadi, I. (2023). Strategi Komunikasi Lembaga PAUD dalam Meningkatkan Partisipasi Orang Tua. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1), 45–56.

Kemdikbud. (2018). Strategi pengembangan anak usia dini di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas.

Kemendikbudristek. (2022). Statistik Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan.

Pramudyani, E. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3210–3220.

Rosdiana, A. (2019). Partisipasi orang tua terhadap pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 82–92.

Siregar, N. R., & Nasution, A. (2020). Tantangan pemberdayaan orang tua dalam meningkatkan mutu layanan PAUD. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 14(2), 205–218.

Snyder, H. (2019). Literature Review as a Research Method: An Overview and Guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.

Suryani, E. (2021). “Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 75–84.

Suwandi, R., & Wisroni, W. (2019). The Correlation between Parent’s Understanding with Their Participation for Joining the Parenting Program in Early Childhood Education. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 2(1), 125.

Suyadi, & Ulfah, M. (2015). Konsep dasar PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Syuraini, S. (2020). The Effectiveness of parenting cooperation models for parents and teachers in developing social and emotional early childhood. Kolokium, 8(1), 67-75.

UNESCO. (2021). Early childhood care and education. Retrieved from https://www.unesco.org/en/education/early-childhood

UNICEF. (2020). Parenting education and early childhood development. New York: UNICEF. Retrieved from https://www.unicef.org/early-childhood-development/parenting

Wiyani, N. A. (2016). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

• pdf