ADMINISTRASI DAN SUPERVISI KONSEP KEARIFAN LOKAL DALAM KURIKULUM BERBASIS CINTA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH

• Melisa Natalia

  Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

  Author

• Naila Az-Zahrani

  Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

  Author

• Reza Julia Anggiska

  Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

  Author

• Rahmad Zainuri

  Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

  Author

• Frika Fatimah Zahra

  Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran administrasi dan supervisi dalam mengintegrasikan konsep kearifan lokal ke dalam kurikulum berbasis cinta pada Madrasah Ibtidaiyah. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter, nilai-nilai kemanusiaan, dan pelestarian budaya lokal. Madrasah Ibtidaiyah sebagai lembaga pendidikan dasar berbasis Islam memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai kasih sayang, kepedulian sosial, dan penghargaan terhadap lingkungan sejak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Data diperoleh melalui penelaahan buku, jurnal ilmiah, artikel akademik, serta dokumen kebijakan pendidikan yang berkaitan dengan administrasi pendidikan, supervisi pendidikan, kearifan lokal, dan pengembangan kurikulum berbasis nilai. Data dianalisis melalui tahap reduksi, klasifikasi tema, interpretasi, dan sintesis konsep. Hasil kajian menunjukkan bahwa administrasi dan supervisi memiliki peran penting dalam merancang, mengoordinasikan, dan mengevaluasi implementasi kurikulum berbasis cinta yang berlandaskan kearifan lokal. Kearifan lokal seperti gotong royong, toleransi, religiusitas, dan cinta lingkungan dapat diintegrasikan ke dalam tujuan, materi, metode, dan evaluasi pembelajaran. Supervisi yang efektif berfungsi sebagai sarana pembinaan dan refleksi bagi guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis nilai secara konsisten. Dengan integrasi ini, Madrasah Ibtidaiyah dapat menjadi ruang pembelajaran yang tidak hanya mencerdaskan, tetapi juga membentuk karakter siswa yang berakhlakul karimah, berempati, dan mencintai lingkungan sosial-budayanya.

Arikunto, S, ‘Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R Dan D Cet’, XV. Jakarta: Rineka Cipta, 2013

Brata, I B, L D Sartika, and I P A Saputra, ‘Membangun Karakter Profil Pelajar Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Dengan Perspektif Kebudayaan Bali’, Jurnal Penelitian Inovatif, 2024 <https://jurnal-id.com/index.php/jupin/article/view/338>

Daniah, D, ‘Nilai Kearifan Lokal Didong Dalam Upaya Pembinaan Karakter Peserta Didik’, Pionir: Jurnal Pendidikan, 2019 <https://www.academia.edu/download/59418455/2._DANIAH_ok20190528-78257-12golb4.pdf>

Darmayanti, D P, D Manda, and I Arifin, ‘KEARIFAN LOKAL DAN PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DALAM PROGRAM P5 DI POLEWALI MANDAR’, Pendas: Jurnal Ilmiah …, 2024 <https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/19163>

Dewi, A C, ‘Kearifan Lokal Dalam Sastra Indonesia Sebagai Media Pendidikan Karakter’, Jurnal Kajian Pendidikan Dan …, 2025 <https://jurnal.yayasanmeisyarainsanmadani.com/index.php/JAKAP/article/view/8>

Fardinal, F, ‘Eksplorasi Kearifan Lokal Kerinci Dalam Pembelajaran Karakter: Kajian Pustaka Tentang Pendekatan Humanistik Di Sekolah’, Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 2023 <https://online-journal.unja.ac.id/titian/article/download/38135/19251>

Laili, F N, A Fatkhurrozi, and H M Niâ, ‘Melestarikan Kearifan Lokal Melalui Kurikulum Pendidikan Dalam Membangun Nilai Karakteristik Peserta Didik’, … : Jurnal Program Studi …, 2023 <http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1894>

Metri, N N, ‘Penguatan Kearifan Lokal Berbasis Budaya Melalui Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Di Desa Tenganan Pagringsingan Kabupaten Karangasem’, Guna Widya: Jurnal Pendidikan …, 2021 <http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3301840%5C&val=28917%5C&title=PENGUATAN KEARIFAN LOKAL BERBASIS BUDAYA MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK SEKOLAH DI DESA TENGANAN PAGRINGSINGAN KABUPATEN KARANGASEM>

Mustawan, M D, ‘Penguatan Kearifan Lokal Berbasis Budaya Melalui Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Di Desa Jedong Kabupaten Malang’, Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 2021

Rinovian, R, T T Wahyono, and S Riyadi, ‘Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme: Penelitian’, Jurnal Pengabdian Masyarakat …, 2025 <http://jerkin.org/index.php/jerkin/article/view/3325>

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Depdiknas. (2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.

Haryanto, S. (2015). Pembelajaran Biologi Berbasis Lingkungan. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2), 123-130.

Kemdikbud. (2018). Kurikulum 2013 untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif (Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurgiyantoro, B. (2013). Penilaian dalam Pendidikan Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Santoso, H. B. (2016). Pendidikan Lingkungan untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 4(1), 45-52.

Slavin, R. E. (2012). Educational Psychology: Theory and Practice (10th ed.). Boston: Pearson.

Tilaar, H. A. R. (2008). Pendidikan dan Lingkungan Hidup. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

• pdf