ANALISIS PARTISIPASI AKTIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)

• Risma Khozinatul Hikmah

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Rofiah Faya Azzahra

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Suraidah Surayya

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Deni Zein Tarsidi

  Universitas Sebelas Maret

  Author

Penelitian hal ini penting karena menunjukkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Dengan penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT), artikel bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi pembelajaran berbasis permainan dan turnamen sebagai upaya meningkatkan keaktifan, motivasi, serta keterlibatan peserta didik dalam proses belajar PKn. Diharapkan bahwa penerapan model TGT dapat mengoptimalkan pembelajaran PKn dan memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan kerja sama serta tanggung jawab peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data ini yaitu metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TGT efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif dan antusiasme peserta didik, namun terdapat kendala dalam pengelolaan dinamika kelompok yang mempengaruhi kelancaran turnamen mereka. Penelitian ini merekomendasikan penguatan peran fasilitator oleh guru serta penataan kelompok secara proporsional agar peserta didik dapat berperan secara optimal dalam menyelesaikan berbagai variasi permainan edukatif.

1. Rochimudin, Hadi MHP, Asroni A. Pendidikan Pancasila Kelas X.; 2023.

2. Ilmiah J, Fkip P, Mandiri U, Cetak I, Online I. No Title. 2024;10.

3. Pentianasari S, Amalia FD, Martati B, Guru P, Dasar S, Muhammadiyah U. PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 2022;8(1).

4. Yudianto A. Optimalisasi Pembelajaran Bahasa di SD: Peran RPP dan Modul Ajar dalam Pembelajaran Sastra. Param J Pendidik Univ Negeri Jakarta. 2024;36(2):166-185. doi:10.21009/parameter.362.05

5. Muhammadiyah SD, Kunci K. Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Mahasiswa , Universitas Muhammadiyah Surabaya Dosen , Universitas Muhammadiyah Surabaya Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 2023;7(2):539-551. doi:10.35931/am.v7i2.1862

6. Sulianti A, Efendi Y. JPK : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan. 2020;5(1). doi:10.24269/jpk.v5.n1.2020

7. Keguruan F, Yogyakarta UP. PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI UPAYA MEMBENTUK T Heru Nurgiansah Open Access at : https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP. 2021;9(1):33-41.

8. Hariandi A, Yulianti W, Hukmah N, Juniza P, Arianda FT. Analisis Pentingnya Pengelolaan Pendidikan Berbasis Karakter di Sekolah Dasar. 2023;6:10674-10679.

9. Amelia F, Hariyadi A. Peranan Pembelajaran PPKn dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa Kelas VIII di Mts Miftahul Ulum Sitiaji. 2020;1(3):82-88.

10. Lestari KP, Fu L, Kurniawan NA. Implementation of Teams Games Tournament Cooperative Learning to Develop Cooperative Skills. 2024;18(2):169-180.

11. Daring T. No Title. 2022;20(1):68-81.

12. Fauzi A, Masrupah S, Kh U, Chalim A. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament ( TGT ) Terhadap Hasil Belajar Siswa. 2024;2:11-20.

13. Article H. ” DOYAN NADA ” Keywords : 2021;2(1):115-122.

14. Pendidikan J, Pengetahuan I. SOCIUS : MODEL TEAM GAMES TOURNAMENTS ( TGT ) Pramasanti, R., Bramasta, D., & Anggoro, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Kerja Sama Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Di SD Negeri 2 Berkoh. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i1.410

15. Mutmainnah N. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament ( TGT ) Terhadap Kerjasama Siswa pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri Barembeng II Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. :1-16.

16. Salsabila NA, Selma A, Karamy A, Rohmah S, Nurhasanah A. Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament ( TGT ) dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa ( Studi Kegiatan Praktik Pengenalan Lingkungan Persekolahan di SMAN 6 Pandeglang ). Published online 2025.

17. Takaria J, Sahusiwa Y. Pengaruh Metode Drill Dan Practice (D&P) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematis. J PGSD J Ilm Pendidik Guru Sekol Dasar. 2020;13(1):18-29. doi:10.33369/pgsd.13.1.18-29

• pdf