PERAN STRATEGIS METODE GURU SENI TEATER DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR MENGAJAR

• Sukmayanti Nurilahi

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Syafiatun Nufus

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Dewi Komalasari

  Universitas Hamzanwadi

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan peran strategis variasi metode pembelajaran guru Seni Teater di SMAN 1 Montong Gading dalam meningkatkan kualitas belajar mengajar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada temuan observasi awal yang menunjukkan bahwa tingkat partisipasi siswa belum optimal, di mana 37,5% siswa teridentifikasi cenderung pasif dan kurang percaya diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi adaptif melalui kombinasi empat metode utama: (1) Ceramah Interaktif untuk membangun konsep dasar tanpa tekanan psikologis; (2) Demonstrasi untuk memvisualisasikan teknik olah tubuh dan vokal secara nyata; (3) Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) untuk mengasah nalar kritis dalam bedah naskah; dan (4) Metode Kolaboratif melalui unit produksi untuk meningkatkan inklusivitas dan keberanian siswa. Studi ini menyimpulkan bahwa kemampuan guru dalam mengombinasikan metode pembelajaran secara adaptif merupakan langkah strategis yang efektif untuk mengubah perilaku siswa dari pasif menjadi partisipatif serta meningkatkan pemahaman materi seni teater secara menyeluruh.

Ardiningtyas, M., Harahap, T. H., & Panggabean, E. M. (2023). Penerapan Teori Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Atas: Studi Kasus di Sekolah SMA Negeri 3 Medan. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.59086/jkip.v2i2.294

Fitriyani, D. W., & Mediatati, N. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran PPKn melalui Aplikasi Jagaratu. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.716

Jamaluddin, J. (2020). MINAT BELAJAR. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v8i2.232

Muh. Irawan Zuliatul Apri, & H. Hakkul Yakin. (2021). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v1i1.8

Oktaverina, V., Hadijah, I., & Rahayu, S. E. P. (2020). Studi Tentang Batik Sendang UD. Cahaya Utama Kabupaten Lamongan. Prosiding Pendidikan Tata Boga Busana 2020, 15(1).

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1).

Rifa’i, M. N., Ismail, K., Rohmah, M., & Rusmiati, R. (2021). Metode: Membalik Kelas, Kolaboratif, Kreativitas Siswa (Moderasi) Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 5(2). https://doi.org/10.31851/neraca.v5i2.6263

Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2). https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059

Ruhita. (2020). Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Implementasi Pengembangan Diri Terhadap Motivasi Kerja. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.36418/japendi.v1i2.17

Sartika, I., & Makmur, A. (2020). Pengembangan Modul Pembellajaran matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Metode Discovery. Peteka, 3(2).

Syamsul Huda, Devy Habibi Muhammad, A. S. (2022). JPDK : Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Research & Learning in Primary Education. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2).

Umihani, U., Nurwahidin, M., Pujianti, P., & Riswandi, R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Model Discovery Learning Menggunakan Media Digital di SMA N 1 Terbanggi Besar. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1). https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.6433

Waraulia, A. M. (2015). Pengaruh Metode Pengajaran Berbasis Masalah dan Minat Belajar Terhadap Menulis Berita (Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri di Ngawi). Jurnal Widyabastra, 03.

• pdf