PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK PADA  MATERI INDRA PENGLIHATAN DI SEKOLAH DASAR

• Aliyah Syifa' Amini

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Nataria Wahyuning Subayani

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Iqnatia Alfiansyah

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media 
pembelajaran Big Book pada materi Indra Penglihatan di Sekolah Dasar. 
Metode penelitian menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, 
Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah 27 
peserta didik kelas V UPT SDN 18 Gresik. Media Big Book divalidasi oleh 
2 ahli materi dan 2 ahli media, kemudian diuji cobakan kepada peserta 
didik. Hasil validasi menunjukkan media sangat layak dengan persentase 
validasi ahli media sebesar 95,38% dan validasi ahli materi sebesar 
98,33%. Efektivitas media ditunjukkan melalui ketuntasan hasil belajar 
klasikal sebesar 92,59%. Respon peserta didik terhadap media termasuk 
kategori sangat baik dengan 12 aspek penilaian memperoleh skor kategori 
sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Big Book efektif 
meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Indra 
Penglihatan dan layak digunakan dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. 
Kata kunci : Media Pembelajaran, Big Book, Indra Penglihatan, 
ADDIE, Sekolah Dasar 

Akbar, S. (2013). Instrumen perangkat pembelajaran [Teaching instruments]. In PT Remaja Rosdakarya. PT.Remaja Rosdakarya.

Amaliyah, N., Nur, I., Rivai, A., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Islam, U., & Alauddin, N. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK BERBASIS TEMATIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD INPRES PA ’ BAENG BAENG KOTA. 05(1), 70–79.

Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2020). Model ADDIE untuk Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Pengalaman. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 259–267. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa

Aulia Agustin, A., Wahyuning Subayani, N., & Marzuki, I. (2024). Pengembangan Komik Ipa Tentang Cara Tubuh Merespons Rangsang Cahaya. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(Volume 08 No 3 December 2023), 3917–3929. https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12835

Dewi, E. S., & Yanti, Y. E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Siklus Hidup Hewan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas Iv. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 1(2), 114–122. https://doi.org/10.33379/primed.v1i2.886

Etya’ale, D. (2023). Blindness and Vision Impairment. Sustainable Development Goals Series. https://doi.org/10.1007/978-3-031-33851-9_31

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.

HAWANIA, H. P. (2020). Pengembangan Media Big Book Pada Pembelajaran Ipa Materi Siklus Hidup Hewan Kelas Iv Sekolah Dasar. … Penelitian Pendidikan Guru …, 08, 302–315. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/34172

Hilda Hadian, L., Mochamad Hadad, S., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4(2), 212–242. https://doi.org/10.36989/didaktik.v4i2.73

Indah, B. S. (2023). Indra Penglihatan; Mata (N. S. Amalia (Ed.)). PT. Bumi Aksara.

Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model ADDIE Untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 522.

Latuheru, J. D. (1988). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar masa kini.

Na’imah, S. (2021). Apakah Membaca Dalam Gelap Membuat Mata Rusak? Hellosehat. https://hellosehat.com/mata/perawatan-mata/apakah-membaca-dalam-gelap-merusak-mata/

Nithy, T. (2018). Survey tentang Smartphone dan Tablet.

Nur Azizah, S. (2021). Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadits. Jurnal Literasiologi, 6(1). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v6i1.242

Nusfi Asri, M. A., Jufri, A. W., Hadiprayitno, G., & Sukarso, A. (2022). Profil Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik SMA di Kecamatan Selong pada pelajaran Biologi Berdasarkan Taksonomi SOLO. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1281–1289. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.751

Rafika Duri, Hetilaniar, & Aldora Pratama. (2023). Pengembangan Media Big Book Dua Dimensi Materi Perpindahan Kalor/Panas Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 692–702. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1561

Sains, T. (2009). Buku Saku BIOLOGI SMP (M. & Rudi (Ed.)). PT. Kawan Pustaka.

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Jurusan Pendidikan Sosiologi, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Indonesia, 2(1), 470–477.

Septy, N. (2021). Media Pembelajaran (A. Resa (Ed.)). CV jejak, anggota KIPAI. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=zPQ4EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pengertian+media+pembelajaran&ots=LSYO8d2tS4&sig=zsg6nKJCBaKHh6VY854t7sbKJFM&redir_esc=y#v=onepage&q=pengertian media pembelajaran&f=true

Setiyaningsih, G., & Syamsudin, A. (2019). Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 19–28. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p19-28

Soetarno, R. (2001). RPAL (Rangkuman Pengetahuan Alam Lengkap) (H. S. Hardinah (Ed.)). CV. Aneka Ilmu, anggota IKAPI.

Tandian, A. O., Handini, O., Prihatsari, E. B., & Surakarta, R. (2023). Efektivitas Media Big Book Terhadap Kemampuan Membaca Soal Cerita Matematika Peserta Didik Kelas IV SDN 01 Sukorame Boyolali Tahun Pelajaran 2023 / 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 24912–24916.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, 11(1), 16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1145

• pdf