ANALISIS PERILAKU SISWA DI MTSN 2 KOTA CIREBON TENTANG PERILAKU AKHLAKUL KARIMAH

• Cece Nasehudin

  Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

  Author

• Syintia Alviana

  Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

  Author

• Nurfadillah Maulind

  Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

  Author

Perilaku akhlakul karimah menjadi aspek penting dalam pembentukan karakter siswa, namun perubahan sosial dan pengaruh lingkungan menyebabkan munculnya perbedaan dalam praktik akhlak di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk perilaku siswa yang mencerminkan akhlakul karimah, faktor yang memengaruhinya, peran sekolah, dan keluarga dalam pembinaan karakter di MTsN 2 Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui penyebaran angket tertutup kepada 90 siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah menunjukkan perilaku positif, seperti sopan santun, meminta maaf, menjaga kebersihan, dan kesadaran diri untuk berperilaku baik. Faktor keluarga memberikan pengaruh kuat melalui keteladanan dan bimbingan, sementara guru berperan sebagai model akhlak yang efektif, dan sekolah juga mendukung pembinaan melalui kegiatan keagamaan dan program karakter. Namun, beberapa aspek seperti kemampuan menahan emosi, pengaruh teman sebaya, dan komunikasi orang tua dengan sekolah masih memerlukan penguatan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembinaan akhlak di sekolah berjalan cukup baik, dan implikasinya menekankan pentingnya kolaborasi berkelanjutan antara sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial untuk membentuk karakter siswa agar lebih optimal.

1. Cece Nasehudin, Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

   Tadris Matematika

2. Syintia Alviana, Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

   Tadris Matematika

3. Nurfadillah Maulind, Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon

   Tadris Matematika

Arfa, W. M. (2020). Analisis perilaku siswa dalam pembinaan akhlakul karimah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 67–76. https://contoh-link-arfa-2020

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. https://psychclassics.yorku.ca/Bandura/sociallearning.htm

Chotimah, C. (2021). Pembinaan akhlakul karimah melalui budaya sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 112–120. https://contoh-link-chotimah-2021

Ghazali, A. (2005). Ihya’ Ulumuddin. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah. https://archive.org/details/IhyaUlumuddin

Hendra, K. (2020). Dampak media digital terhadap pembentukan karakter siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 45–55. https://contoh-link-hendra-2020

Lickona, T. (1991). Educating for character. New York: Bantam Books. https://www.researchgate.net/publication/234654083

Masdiwanti, A. A., Salsabila, F., & Nurjanah, A. (2024). Upaya orang tua dalam membentuk akhlakul karimah anak pada siswa tingkat SMP. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 77–88. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/cendikia/article/view/2998

Rohmah, S. (2021). Model pembinaan akhlak pada lembaga pendidikan Islam.Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(2), 98–109. https://contoh-link-rohmah-2021

Warif, A., & Mumtahanah, M. (2023). Strategi guru dalam pembinaan akhlakul karimah peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 25–34. https://contoh-link-warif-2023

• pdf