PENTINGNYA LITERASI DALAM PEMBELAJARAN KELAS V DI SDN KELEYAN 2

• Siti Arofah

  Universitas Trunojoyo Madura

  Author

• Lina Safira

  Universitas Trunojoyo Madura

  Author

• Andika Adinanda Siswoyo

  Universitas Trunojoyo Madura

  Author

Literasi menjadi dasar penting bagi peserta didik sekolah dasar dalam memahami materi pembelajaran serta menumbuhkan kemampuan berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendalami tingkat urgensi serta dampak pelaksanaan gerakan literasi sekolah terhadap proses pembelajaran siswa kelas V di SDN Keleyan 2. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan seluruh anggota populasi yang melibatkan 47 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket berskala Likert untuk mengidentifikasi persepsi siswa dan capaian hasil belajar. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa tingkat kesadaran siswa terhadap pentingnya literasi tergolong sangat tinggi (Mean 3,98), namun kontribusinya terhadap peningkatan hasil belajar masih berada pada kategori sedang (Mean 3,02). Kondisi tersebut disebabkan oleh lemahnya kebiasaan membaca dilakukan  mandiri di luar sekolah serta kurang optimalnya pemanfaatan fasilitas perpustakaan. Oleh karena itu, penguatan budaya literasi dapat dilakukan melalui penyediaan sudut baca di setiap kelas, mempelajari kemampuan membaca selama lima belas menit sebelum pelajaran dimulai, serta peningkatan kerja sama antara guru dan orang tua guna menciptakan budaya belajar yang berkelanjutan.

Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.

Asmawati, Rudini, M., & BK, M. K. U. (2025). OPTIMALISASI PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 323-338.

Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi literasi di sekolah dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.

Husain, R., Zubaidi, M., Saripudi, A. A., Azmi, N., Manapo, D., Jannah, M., & Ali, N. A. (2025). Kolaborasi Sekolah-Pemerintah Kota Dalam Pengembangan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(7), 4111-4119.

Masyitoh, A., & Safmi, C. A. (2024). Peran Guru dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa melalui Pembelajaran Aktif di Kelas Dasar. Journal Educational Research and Development| E-ISSN: 3063-9158, 1(2), 89-95.

Menge, W., Ita, E., & Nafsia, A. (2023). Pendampingan Program Membaca 15 Menit Sebelum Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary, 3(2), 4624-4633.

Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. (2023). Peran budaya literasi dalam meningkatkan minat baca peserta didik di sekolah dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.

Safitri, V., & Dafit, F. (2021). Peran guru dalam pembelajaran membaca dan menulis melalui gerakan literasi di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(3), 1356-1364.

Sinulingga, A. T., Mailani, E. M., Agustina, F., Cinantya, C., & Suriansyah, A. (2024). Memanfaatkan Gerakan Literasi Sekolah Untuk Membentuk Karakter Kreatif Dan Inovatif Di Kalangan Warga Sekolah SDN Kuin Utara 6. Journal Educational Research and Development| E-ISSN: 3063-9158, 1(2), 264-272.

Putri, A. M., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Literasi Sekolah Dasar. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(3), 186-195.

Putri, I. T. A., Agusdianita, N., & Desri, D. (2024, August). Literasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar era digital. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 7, No. 3).

Zakiya, M. S. B., Pratiwi, I. A., & Rondli, W. S. (2025). PERAN GURU DALAM MEWUJUDKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) POJOK BACA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1509-1519.

Zalukhu, B. S., & Zalukhu, R. P. S. (2024). Analisis rendahnya minat baca dan gerakan literasi sekolah. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik, 1(3), 1-6.

• pdf