ANALISIS MODEL HANNAFIN & PECK DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

• Galuh Dita Agnesia Pratama

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Sri Marmoah

  Universitas Sebelas Maret

  Author

Perkembangan teknologi pendidikan menuntut guru sekolah dasar untuk mampu merancang media pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Salah satu model yang banyak digunakan dalam pengembangan media adalah model Hannafin & Peck yang terdiri dari tiga tahapan utama, yaitu needs assessment, design, serta development & implementation. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Hannafin & Peck dalam pengembangan media pembelajaran di sekolah dasar melalui studi literatur. Metode penelitian menggunakan kajian literatur dengan menganalisis 15 artikel jurnal yang terbit pada kurun waktu 2015–2024, baik nasional maupun internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebelas penelitian melaporkan media yang dikembangkan dengan model Hannafin & Peck mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta hasil belajar siswa. Tiga penelitian menyoroti perlunya modifikasi dan keterbatasan implementasi, sementara satu penelitian lebih berfokus pada kajian teoretis. Simpulan dari kajian ini adalah model Hannafin & Peck terbukti relevan, sederhana, dan fleksibel dalam pengembangan media pembelajaran di sekolah dasar, namun keberhasilannya dipengaruhi oleh kompetensi guru, dukungan fasilitas, serta adaptasi terhadap konteks lokal.

1. Galuh Dita Agnesia Pratama, Universitas Sebelas Maret

   Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

2. Sri Marmoah, Universitas Sebelas Maret

   Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Alwi, M., Hakim, A. R., Kudsiah, M., & Wahidah, B. N. (2021). Analisis Kesulitan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik Pada Tingkat Pengetahuan Konseptual. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 211–222. https://doi.org/10.29408/didika.v7i2.4501

Azizah, R. N., Nugraha, M. S., Dedih, U., & Diana, A. (2025). Analysis Of The Hannafin And Peck Instructional Design Model Islamic Education Learning. INTIHA: ISLAMIC EDUCATION JOURNAL, 2(3), 338–357.

Barokah, T., Sapriani, M., Cahyani, V. J., Astin, H., Negara, M. C., Melany, S. D., Sofwan, M., & Khoirunnisa. (2025). Kesulitan Guru dalam Mengimplementasikan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendiidkan Dasar, 01(02), 290–299.

Fahruji, A. N., A.R., S., & Kurnianti, E. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Pembelajaran IPA Tentang Siklus Air Kelas V SD. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.37478/optika.v6i1.1086

Firdausa, R. A., & Darmawan, P. (2024). Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPAS Menggunakan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR). Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 26–35. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2024.004.01.04

Insyirah, S., Syarifuddin, S., & Safitri, S. (2024). Development of Podcast as a Learning Medium at Senior High School to Build Students’ Critical Historical Thinking Skills. 5(3), 607–621.

Kelandia, I., Liwa Ilhamdi, M., & Lalu Wira Zain, A. (2025). Pengembangan Media Komik Muatan Ipas Materi Ekosistem Untuk Siswa Kelas V SDN 27 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 121–130.

Malik, A., Sutopo, Y., Yuwono, A., Subali, B., & Widiarti, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Di Sekolah Dasar Periode 2020-2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 170–181.

Marmoah, S., Poerwanti, J. I. S., Sukmawati, F., Supianto, S., & Yantoro, Y. (2024). Analysis Of Teacher Needs For The Independent Curriculum Learning Platform To Increase Elementary School Teacher Creativity (Issue Icliqe). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-301-6_44

Mustika, D. L. O., Soleh, D. A., & Supriatna, A. . (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Ispring Pada Pembelajaran Geometri Ruang Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 068–078. https://doi.org/10.32678/primary.v14i2.6165

Nadzir, H. N. (2023). Pengembangan E-Modul Menggunakan Model Hannafin and Peck pada Mata Pelajaran Seni Budaya. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 47–55. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i1.58570

Ningsih, M., Suwatra, I. W. I., & Pudjawan, K. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Majalah Dengan Model Hannafin Dan Peck Pada Mata Pelajaran IPA Di SDN 5 Kampung Baru Singaraja. Jurnal EDUTECH Undiksha, 6(2), 285–295.

Pinasti, R., & Sari, P. K. (2025). Interactive Digital Media Based on Ispring Suite 11 to Improve Science Literacy of Elementary School Students. Jurnal Sains Dan Teknologi, 14(2), 329–338.

Prasetya, W. A., Suwatra, I. I. W., & Mahadewi, L. P. P. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 60–68. file:///D:/Semester 7/jurnal kajian relevan/32509-78001-1-PB (1).pdf

Pratwi, Y., & Nugraheni, A. S. (2022). Problematika Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Di SD/MI. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1479–1490.

Putri, C. A., Firdhausyah, A. A., Syaifuddin, A., & Susilawati, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Website Berintegrasi Nilai-nilai Islam. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 66–79.

Saputra, I. M. P., & Putra, D. K. N. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif dengan Model Hannafin and Peck pada Muatan IPA Kelas IV. Mimbar Ilmu, 26(1), 88. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.32085

Setyaningsih, E. (2023). Perkembangan Multimedia Digital dan Pembelajaran. Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation, 1(01), 24–34. https://doi.org/10.20961/ijolii.v1i01.920

Simamora, A. H., Agustini, K., Sudatha, I. G. W., & Suartama, I. K. (2024). Enhancing teaching materials development course with the ICARE learning model in e-learning. Journal of Education and Learning, 18(4), 1543–1552. https://doi.org/10.11591/edulearn.v18i4.21304

Wulandari, I. G. A. A. M., antara, P. A., & Tegeh, I. M. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Adaptive Mobile Learning untuk Anak Usia Dini. Journal of Education Action Research, 8(3), 522–530. https://doi.org/10.23887/jear.v8i3.83610

Yanti, I. Y., Pudjawan, I. K., & Suwatra, I. I. W. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Model Hannafin Anf Peck Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Education Technology, 4(1), 67–72. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24094

Yuriananta, R., Utami, N. D., Khotimah, S. C., & Rahmawati, W. (2025). Inovasi Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar : Studi Kasus Di Kelas IV SDN 02 DENGKOL. Jurnal Cerdik : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 04(02), 113–123. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2024.004.02.08

• pdf