ANALISIS PEMAHAMAN HAK DAN KEWAJIBAN PADA PELAJARAN PPKN KELAS IV DI SDN NO. 78 BALANG KAB.TAKALAR

• Mifta Fausia Saharuddin

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

• Aliza Amelia Putri

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

• Andi Mulawakkan Firdaus

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

• Syamsinah

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) sangat membutuhkan pemahaman yang mendalam oleh peserta didik, terutama dalam materi hak dan kewajiban. Penelitian ini bertujuan menganalisis kurangnya pemahaman siswa kelas IV SDN No.78 Balang Kabupaten Takalar dalam membedakan hak dan kewajiban. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi langsung selama Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan proses mengajar di kelas IV. Data dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi dan membedakan hak dan kewajiban, baik di lingkungan sekolah maupun rumah. Hal ini disebabkan oleh minimnya penggunaan media pembelajaran yang dapat membantu pemahaman konsep tersebut. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan media pembelajaran interaktif dan peningkatan peran guru dalam membimbing siswa untuk memahami materi secara menyenangkan dan kontekstual.

Daftar Pustaka

Akhwani, A. (2018). Pembelajaran PPKn Dengan Value Clarification Technique Berbantuan Role Playing Terhadap Keterampilan Intelektual Siswa SMA. Education and Human Development Journal, 3(2). https://doi.org/10.33086/ehdj.v3i2.50

Azizah, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Kelas 4 MI RAden Fatah Malang. Skripsi Sarjana, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K., Kanya, N., Hidayat, S., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 3.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Gusli, S. (2021). Peran Guru dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3),6728-6732. https://ejournal.untar.ac.id/index.php/jpt/article/view/6728

Hamzah, H., Sukardi, S., & Surmilasari, N. (2022). Analisis Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PKn Materi Hak dan Kewajiban Kelas V SD Negeri 35 Palembang. ANTHOR: Education and Learning Journal, 1(3), 157–161. https://doi.org/10.31004/anthor.v1i3.26

Indriati, & Mumun. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Komik Bergambar pada Materi Hak dan Kewajiban. (Publikasi lokal).

Isrokatun, et al. (2021). Peran Guru dan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan. (Publikasi lokal).

Kurniawati, D. (2022). Kualitas Sistem Pendidikan dan Dampaknya. (Publikasi lokal).

Minawati, & Suryana. (2019). Pendekatan Pembelajaran PKN yang Menyenangkan. (Publikasi lokal).

Nur Aisah, R., Masfuah, S., & Shokib Rondli, W. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar PPKn di SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 671–685. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.339

Novita Sari, D. H., Mahfud, H., & Saputri, D. Y. (2021). Kemampuan Berpikir Kritis Materi Hak dan Kewajiban pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(1). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i1.48723

Putra, N. L. J., Putri, D. L., Wahyuningsih, K., & Iriansyah, H. S. (2024). Analisis Pemahaman Hak dan Kewajiban Pada Pelajaran PKN Kelas IV di SDIT Al Kautsar. Journal of Citizenship Values, 2(2), 73-79. (File PDF dari pengguna)

Rahayu, I., & Nurmilawati, M. (2023). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Komik Bergambar pada Mata Pelajaran PPKn Kelas 3 SDN Petungroto. (Publikasi lokal).

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kencana.

Wahyu Widodo. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta:

Andi. Wildan, A., Suherman, S., & Rusdiyani, I. (2023). Pengembangan Media GAULL (Game Edukasi Wordwall) pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1623–1634. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2357

Yusra, I., & Reflina, R. (2024). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Wordwall pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 10(1),303–313. https://doi.org/10.29100/jp2m.v10i1.6215

• pdf