KAJIAN KRITIS TERHADAP TANTANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

• Bilgis Ruman Azzahara

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

• Ketut Prasetyo

  Translator

Implementasi Kurikulum Merdeka merupakan bagian dari reformasi pendidikan nasional yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penguatan kompetensi dan kemandirian belajar peserta didik. Dalam konteks pembelajaran geografi di sekolah menengah atas, implementasi kurikulum ini memiliki tantangan tersendiri karena karakteristik geografi yang menuntut integrasi pemahaman spasial, analisis lingkungan, dan isu-isu global-lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis tantangan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran geografi di sekolah menengah atas melalui pendekatan studi literatur. Penelitian menggunakan desain kualitatif dengan metode studi literatur kritis terhadap berbagai artikel jurnal dan buku akademik yang relevan. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi dengan mengidentifikasi tema-tema utama yang muncul dalam literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran geografi meliputi aspek konseptual guru, pedagogis pembelajaran, asesmen, serta dukungan sistem dan profesionalisme guru. Kajian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka tidak hanya bergantung pada kebijakan kurikulum, tetapi juga pada kesiapan guru dan dukungan kelembagaan yang memadai. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan kebijakan dan praktik pembelajaran geografi yang lebih kontekstual dan berkelanjutan.

Arifiani, I. K. dan Umami, N. (2023). Problematika Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMKN 1 Pagerwojo Kabupaten Tulungagung. ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 872-878.

Azis, A. C. K. and Lubis, S. K. (2023). Asesmen Diagnostik Sebagai Penilaian Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 20-29.

Budiastini, N. P. D., Astawa, I. B. M., & Sriartha, I. P. (2020). Kualitas Penerapan Asesmen Autentik Berbasis HOTS Guru Geografi SMA. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 8(2), 76.

Cantika, V. M., Khaerunnisa, L., & Yustikarini, R. (2022). Merdeka Curriculum implementation at Wonoayu 1 Junior High School as Sekolah Penggerak. Curricula: Journal of Curriculum Development, 1(2), 175-188.

Darmawan, P. and Sa’diyah, H. (2024). Keragaman Peserta Didik dan Target Kurikulum di Sekolah Dasar. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 59-68.

Deswanti, S. P. and Fahmi, D. A. (2025). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Belajar Mata Pelajaran PJOK di SMA Negeri 8 Semarang. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 11(1), 132-141.

Hamad, N. M. A., Adewusi, O. E., Unachukwu, C. C., Osawaru, B., & Chisom, O. N. (2024). A review on the innovative approaches to STEM education. International Journal of Science and Research Archive, 11(1), 244-252.

Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1).

Hastuti, R. D. (2023). Persepsi Guru Terhadap Pendekatan Ilmiah di Sekolah Dasar. Elementary Education Journal, 3(1), 21-29.

Imran, M. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Mengungkap Esensi Kurikulum Merdeka. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 13(4), 451.

Isma, A. (2025). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Geografi Berbasis Kurikulum Merdeka Mandiri Berbagi di SMA Negeri 1 Matauli Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 275-289.

Kharisma, N., Septiani, D. E., & Suryaningsih, F. (2025). Transformasi pembelajaran bermakna melalui deep learning: Kajian literatur dalam kerangka kurikulum merdeka. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(3), 1895-1905.

Lubis, M. U., Siagian, F. A., Zega, Z., Nuhdin, N., & Nasution, A. F. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Dalam Pendidikan. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(5), 691-695.

Marlina, Y., Muliawati, T., & Erihadiana, M. (2023). Implementation of Kurikulum Merdeka in Integrated Islamic School. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 17(1), 69-85.

Marta, N. A., & Martini, S. (2023). Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru Untuk Pembelajaran Inovatif Kurikulum Merdeka Di Smp Pattimura. Jurnal Sarwahita, 20(02), 204-213.

Noviyanti, D., Pebriyanti, R., Pangestu, I., Hidayat, S., Saputri, W., & Astriani, M. (2023). Analysis of Factors Inhibiting Science Learning in the Implementation of the Kurikulum Merdeka in the High Schools in Palembang. Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi, 12(2).

Nur, M. R. and Maulida, R. L. (2024). EFL Teacher Agency in Merdeka Curriculum. JADEs Journal of Academia in English Education, 5(1), 119-144.

Nurfadilah, K. D. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Modul Ajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas (Sma) Karawang. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 408-422.

Pambudi, M. R., Masruroh, M., Ninasafitri, N., Aris, A. P., Eraku, S. S., Melo, R. H., … & Kurniawati, E. (2023). Sosialisasi Kerentanan Bencana dengan Literasi Spasial Siswa SMAN 1 Bonepantai. Journal of Khairun Community Services, 3(2).

Prasetyo, S. and Sari, Z. N. (2025). Implementation of the Kurikulum Merdeka in high school physical education. Inovasi Kurikulum, 22(1), 449-464.

Purwanti, I. and Wardani, H. K. (2024). Perspectives of Vocational High School English Teachers Regarding Kurikulum Merdeka. Jurnal Pena Edukasi, 11(1), 80.

Putri, S. H. (2024). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMA Negeri 1 Palipi. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2), 97-107.

Rahmah, N. and Candradewini, C. (2023). Pelatihan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kecamatan Guguak Kabupaten Lima Puluh Kota. JANE - Jurnal Administrasi Negara, 15(1), 27.

Setiawan, E. P. (2019). Analisis muatan literasi statistika dalam buku teks matematika Kurikulum 2013. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 163-177.

Siregar, M. A. S. and Suboh, A. S. (2025). Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah: Tinjauan atas Kurikulum Merdeka. Education & Learning, 5(1), 13-21.

Sulkipli, N. A., Ruslan, M., & Suriani, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Prestasi Siswa Pada SMP Negeri 1 Makassar. Indonesian Journal of Business and Management, 5(2), 341-347.

Sutaris, R. (2022). Feasibility Study of Independent Curriculum Implementation. PINISI Discretion Review, 6(1), 1.

Taruklimbong, E. S. W. and Murniarti, E. (2024). Analisis Peluang dan Tantangan Pembelajaran Kimia pada Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3013-3021.

Wati, A., Anggrarini, N., & Meilisari, E. (2025). Analyzing teacher-developed modules in the Kurikulum Merdeka for senior high schools. Concept : Community Concern for English Pedagogy and Teaching, 11(1), 35-46.

• pdf