DAMPAK PASCAIMPLEMENTASI PROGRAM GAPURA PANCAWALUYA TERHADAP BUDAYA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI SUKABUMI

• Pandu Insan Firdaus

  Universitas Pendidikan Indonesia

  Author

Pendidikan karakter di Jawa Barat betujuan membangun pelajar dari individu yang Cageur yakni menumbuhkan pelajar yang sehat baik jasmani maupun rohaninya, kemudian Bageur yang berarti baik dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan, pelajar itu harus beretika tinggi dan dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk, memilih dan memilah antara keduanaya, Bener dalam bertalar dan bertindak, benar secara logika, selanjutnya Pinter pelajar itu membutuhkan ilmu dan tekonologi di era modern saat ini dengan dibarengi keterampilan dan kebijaksanaan, terakhir Singer yang berarti kerja kreatif, memiliki kecakapanuntuk melakukan pekerjaan dalam kelompok untuk merespon dan menyelesaikan secara cepat yang diperintahkan. Pelajar yang mempunyai karakter Cageur, Bageur, Bener, Pinter, Singer merupakan pelajar yang bisa beradaptasi terhadap budaya sekolah seperti menghormati guru, cara berpakaian, kepedulian lingkungan, dan mengerjakan tugas tepat waktu. Sekolah di Jawa Barat saat ini menjadi agen perubahan para siswa/siswi. Tujuan menerapann program, gapura pancawaluya ini agar siswa/siswi bisa memebntuk karakter masagi yang menanamkan nilai-nilai luhur seperti integritas, disiplin, dan tanggung jawab untuk menghasilkan generasi yang berkarakter kuat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif menganalisis dari angktet yang sudah diberikan beberapa peertanyaan yang sifatnya terbuka serta studi Pustaka dari beberapa sumber buku atau artikel. Dengan menghasilkan dampak yang signifikan dari pengolahan dari angket yang diisi oleh para siswa/siswi.

Agustina, Auliya Nirmala, Mirna Nur Alia Abdullah, and Nindita Fajria Utami. 2025. “Modal Budaya Dan Relevansi Nilai-Nilai Gapura Panca Waluya Dalam Program Pembinaan Komunitas Rumah Pelangi.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8(8): 8940–46.

http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/8834

Amarulloh, Reza Ruhbani, Viqhi Aswie, Universitas Islam, Negeri Syarif, Hidayatullah Jakarta, and Jawa Barat. 2024. “INTERNALIZATION OF SUNDANESE WISDOM IN STRENGTHENING THE PANCASILA STUDENTS ’ PROFILE THROUGH THE LITERACY MOVEMENT IN MADRASAH.” 5(1): 17–27.

https://jentre.bpkabandung.id/ojs/index.php/jen/article/view/478

Asrofi, dkk. 2025. JEJAK PSIKOLOGI. Malang: Unu Pasuruan Press.

Pratama, Febri Fajar, T Heru Nurgiansah, and Raisa Rafifiti Choerunnisa. 2022. “Kajian Nilai-Nilai Karakter Kearifan Lokal Masyarakat Sunda Dalam Membentuk Sikap Moral Kewarganegaraan.” Jurnal Kewarganegaraan 6(2): 3473–83.

Purwanto. 2025. Menyemai Karakter Linuhung Transformasi Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Bandung: Indonesia Emas group.

Saraswati, Gaharani, Mirwan Aji Soleh, and Avini Martini. “‘ Entering Society 5 . 0 : Applied and Development ’ Parenting Program for Family ( Pa-Prof ) Based on Literacy and Local Wisdom : An Educational Concept in the Digital Era ‘ Entering Society 5 . 0 : Applied and Development .’”

https://conferences.unusa.ac.id/index.php/paset/article/view/1428

• pdf