Studi Kasus Analisis Perilaku Informasi Generasi Alpha: Tantangan Literasi Sejak Dini pada Mahasiswa Universitas Negeri Padang

• Sherin Febrianti

  Universitas Negeri Padang

  Author

• Marlini Marlini

  Universitas Negeri Padang

  Author

Penelitian ini bertujuan menganalisis perilaku informasi Generasi Alpha serta tantangan literasi sejak dini pada mahasiswa Universitas Negeri Padang (UNP) dengan menggunakan metode literature review. Generasi Alpha dikenal sebagai generasi yang tumbuh dalam lingkungan digital sehingga memiliki karakteristik yang berbeda dalam pencarian, evaluasi, dan penggunaan informasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa mahasiswa Generasi Alpha sangat terampil dalam memanfaatkan teknologi digital, namun tingkat literasi informasi mereka masih belum optimal, terutama dalam hal verifikasi sumber, kemampuan analitis, dan etika informasi. Penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa cenderung mengandalkan konten instan, mesin pencari, dan media sosial sebagai rujukan utama. Tantangan seperti rendahnya kemampuan evaluasi kritis, ketergantungan pada teknologi, serta minimnya penggunaan sumber akademik formal perlu menjadi perhatian dalam pengembangan literasi informasi di perguruan tinggi. Studi ini merekomendasikan perlunya penguatan program literasi digital, peningkatan layanan perpustakaan, dan pelatihan penelusuran akademik sebagai upaya mendukung peningkatan kualitas literasi informasi mahasiswa Generasi Alpha di UNP.

Andriani, R. (2024). Analisis kemampuan literasi digital mahasiswa pada era transformasi pendidikan tinggi. Padang: Universitas Negeri Padang Press.

Fitriyani, A. (2022). Literasi informasi pada generasi digital: Tantangan dan peluang dalam pendidikan modern. Jakarta: Mitra Cendekia.

Harahap, D. (2023). Integrasi literasi digital dalam kurikulum pendidikan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 15(2), 112–124.

McCrindle, M. (2023). Understanding Generation Alpha: Characteristics and learning behavior of the digital-native generation. Sydney: McCrindle Research Institute.

Prasetya, T. (2024). Peran kecerdasan buatan dalam perilaku pencarian informasi generasi muda. Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi, 9(1), 45–57.

Ramadhani, S. (2023). Pengaruh konten digital cepat terhadap kemampuan analisis informasi generasi remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 7(3), 201–214.

Salsabila, N., & Nurhayati, E. (2024). Preferensi akses informasi generasi digital pada era short-form content. Jurnal Literasi Media, 12(1), 33–48.

Wibowo, A. (2023). Tantangan literasi akademik mahasiswa di era digitalisasi pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi Kontemporer, 5(2), 89–98.

Yuliani, M. (2024). Kesenjangan literasi digital pada mahasiswa perguruan tinggi negeri di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 18(1), 56–70.

• pdf