Analisis Kebutuhan Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Seni Musik di Perguruan Tinggi
- Authors
-
-
Bastian Hutagaol
Universitas Negeri JakartaAuthor -
Deden Haerudin
Universitas Negeri JakartaAuthor -
Rien Safrina
Universitas Negeri JakartaAuthor
-
- Keywords:
- artificial intelligence, seni musik, analisis kebutuhan, emosi negatif, engagement
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan integrasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran seni musik di perguruan tinggi. Pendekatan analisis kebutuhan dilakukan untuk mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi aktual dan kondisi ideal yang diharapkan dalam penerapan AI di pendidikan seni musik. Kajian ini berfokus pada tiga aspek utama yaitu kesiapan teknologi, kesiapan psikologis mahasiswa terhadap emosi negatif, dan keterlibatan (engagement) dalam pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki minat tinggi terhadap penggunaan AI, masih terdapat kesenjangan signifikan pada aspek literasi AI, infrastruktur pendukung, dan regulasi emosi saat beradaptasi dengan teknologi baru. Kebutuhan utama yang ditemukan meliputi peningkatan kompetensi literasi AI, penyediaan fasilitas dan sumber daya digital, serta pengembangan pendekatan pedagogis yang mengintegrasikan AI tanpa menghilangkan esensi humanistik seni musik. Analisis ini diharapkan menjadi dasar pengembangan kurikulum dan kebijakan pendidikan seni yang adaptif di era digital.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- Author Biographies
- References
-
Ayanwale, M. A., Ojo, B. A., & Adegbite, O. O. (2024). Artificial intelligence in higher education: Opportunities and challenges. Journal of Educational Technology and Learning Innovation, 15(2), 87–102. https://doi.org/10.1016/j.jetli.2024.04.007
Ali, W., & Khan, A. Z. (2025). Factors influencing readiness for artificial intelligence: A systematic literature review. Data Science and Management, 6(1), 43–55. https://doi.org/10.1016/j.dsm.2025.02.003
Dica, R. (2025). Artificial intelligence in art education: A framework for creative learning. Creative Learning Review, 9(1), 22–35. https://doi.org/10.31219/osf.io/clr9a
Ding, N., & Wang, Y. (2024). Positive teacher interpersonal behaviors and student academic engagement: Implications for AI-based learning. Heliyon, 10(3), e18923. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e18923
Huang, Y., Zhang, L., & Liu, F. (2024). Emotional challenges in AI-based learning environments: A psychological perspective. Education and Information Technologies, 29(5), 3157–3174. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12103-4
Li, S., & Akram, H. (2023). Emotional regulation and student engagement in creative learning environments. Porta Linguarum, 39(2), 115–128. https://doi.org/10.30827/portalin.v39i2.26392
Liu, C., Yang, Z., & Rui, T. (2024). Hybrid learning and student engagement in digital music education: Integrating AI as a learning partner. Journal of Arts Education, 12(4), 211–226. https://doi.org/10.1080/jae.2024.0153
McKillip, J. (1987). Need analysis: Tools for the human services and education. Sage Publications.
UNESCO. (2024). AI in education: Global monitoring report 2024. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391234
Wang, L., & Wu, Y. (2024). Negative emotions and technology adaptation among music students in higher education. Acta Psychologica, 240, 104–122. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104122
Wu, X., & Qin, Y. (2025). AI readiness and student engagement in music education: A moderating role of emotional control. International Journal of Educational Psychology, 14(1), 56–72. https://doi.org/10.1016/j.ijep.2025.01.009
Wu, X., & Yu, L. (2025). Students’ emotional responses and readiness for AI integration in creative learning. Computers & Education: Artificial Intelligence, 3(2), 100214. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2025.100214
- Downloads
- Published
- 2026-01-03
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Fransisca Inneke Rossari, Dinny Devi Triana, Deden Haerudin, Empowering Music Learning: Keterlibatan Visual dan Inovasi Kreatif di Era Digital Abad ke-21 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- A.Z.DE Markus Tarigan, Dwi Kusumawardani, Rien Safrina , Transformasi Kompetensi Pendidik Musik di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Pelatihan Ansambel Sekolah , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Desi Desi, Neni Hermita, Mahmud Alpusari, PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DI KELAS IV SDN 029 BENTE KECAMATAN MANDAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Angga Arif Pratama Siregar, MEDIA SEBAGAI OBJEK RISET ATAU ALAT KEKUASAAN: REFLEKSI KRITIS STUDI KOMUNIKASI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aprilia Primivara, Dhiya Tsanna Ulhaq, Marisa Dwi Kurnia, Endrise Septiana Rawanoko, KARAKTERISTIK PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA DALAM MENGEMBANGKAN DIMENSI BERNALAR KRITIS PADA PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDN DUKUH 1 SUKOHARJO , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- M. Yayan Artha Putra, Siti Aisyah, Juliani, A DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY ON THE IMPLEMENTATION OF MORNING LITERACY PROGRAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Maspuroh, Agna Ulfah Fauziah, Ai Nurmaya Juwaenah, Shaira Salsabila, Hassa Nur’aidah, PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SEKOLAH 2 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ade Wahyu Ramadhi, SINERGI MAHASISWA DAN MASYARAKAT DALAM MEWUJUDKAN DESA RELIGIUS DAN PRODUKTIF DI DESA PARTORUAN LUMBAN LOBU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 12 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Septy Nurfadhillah, Imelda Fitriani, Prita Rismaya Zahra, ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN DI SDN PERIUK JAYA PERMAI KOTA TANGERANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Anis Humairoh, Ratna Endang Widuatie, Mega Rohmah Deviyati, Eka Nurfadilah, Raras Azzahra Pury, Revania Dwi Putri Julianti, ANALISIS FENOMENA “INDONESIA GELAP” DALAM PERSPEKTIF DINAMIKA KONSTITUSIONAL DAN SOSIAL POLITIK MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS JEMBER , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sari Cahya Putri, Ketut Prasetyo, KAJIAN LITERATUR TERHADAP PERAN PENDIDIKAN GEOGRAFI PADA KESADARAN LINGKUNGAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nichollas Rahmad Gunawan, Faldion Khai Riski, Neza Agusdianita, PENGUATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP VOLUME PRISMA SEGITIGA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN MEDIA KONKRET DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



