Analisis Kebutuhan Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Seni Musik di Perguruan Tinggi
- Authors
-
-
Bastian Hutagaol
Universitas Negeri JakartaAuthor -
Deden Haerudin
Universitas Negeri JakartaAuthor -
Rien Safrina
Universitas Negeri JakartaAuthor
-
- Keywords:
- artificial intelligence, seni musik, analisis kebutuhan, emosi negatif, engagement
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan integrasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran seni musik di perguruan tinggi. Pendekatan analisis kebutuhan dilakukan untuk mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi aktual dan kondisi ideal yang diharapkan dalam penerapan AI di pendidikan seni musik. Kajian ini berfokus pada tiga aspek utama yaitu kesiapan teknologi, kesiapan psikologis mahasiswa terhadap emosi negatif, dan keterlibatan (engagement) dalam pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki minat tinggi terhadap penggunaan AI, masih terdapat kesenjangan signifikan pada aspek literasi AI, infrastruktur pendukung, dan regulasi emosi saat beradaptasi dengan teknologi baru. Kebutuhan utama yang ditemukan meliputi peningkatan kompetensi literasi AI, penyediaan fasilitas dan sumber daya digital, serta pengembangan pendekatan pedagogis yang mengintegrasikan AI tanpa menghilangkan esensi humanistik seni musik. Analisis ini diharapkan menjadi dasar pengembangan kurikulum dan kebijakan pendidikan seni yang adaptif di era digital.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- Author Biographies
- References
-
Ayanwale, M. A., Ojo, B. A., & Adegbite, O. O. (2024). Artificial intelligence in higher education: Opportunities and challenges. Journal of Educational Technology and Learning Innovation, 15(2), 87–102. https://doi.org/10.1016/j.jetli.2024.04.007
Ali, W., & Khan, A. Z. (2025). Factors influencing readiness for artificial intelligence: A systematic literature review. Data Science and Management, 6(1), 43–55. https://doi.org/10.1016/j.dsm.2025.02.003
Dica, R. (2025). Artificial intelligence in art education: A framework for creative learning. Creative Learning Review, 9(1), 22–35. https://doi.org/10.31219/osf.io/clr9a
Ding, N., & Wang, Y. (2024). Positive teacher interpersonal behaviors and student academic engagement: Implications for AI-based learning. Heliyon, 10(3), e18923. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e18923
Huang, Y., Zhang, L., & Liu, F. (2024). Emotional challenges in AI-based learning environments: A psychological perspective. Education and Information Technologies, 29(5), 3157–3174. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12103-4
Li, S., & Akram, H. (2023). Emotional regulation and student engagement in creative learning environments. Porta Linguarum, 39(2), 115–128. https://doi.org/10.30827/portalin.v39i2.26392
Liu, C., Yang, Z., & Rui, T. (2024). Hybrid learning and student engagement in digital music education: Integrating AI as a learning partner. Journal of Arts Education, 12(4), 211–226. https://doi.org/10.1080/jae.2024.0153
McKillip, J. (1987). Need analysis: Tools for the human services and education. Sage Publications.
UNESCO. (2024). AI in education: Global monitoring report 2024. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391234
Wang, L., & Wu, Y. (2024). Negative emotions and technology adaptation among music students in higher education. Acta Psychologica, 240, 104–122. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104122
Wu, X., & Qin, Y. (2025). AI readiness and student engagement in music education: A moderating role of emotional control. International Journal of Educational Psychology, 14(1), 56–72. https://doi.org/10.1016/j.ijep.2025.01.009
Wu, X., & Yu, L. (2025). Students’ emotional responses and readiness for AI integration in creative learning. Computers & Education: Artificial Intelligence, 3(2), 100214. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2025.100214
- Downloads
- Published
- 2026-01-03
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Fransisca Inneke Rossari, Dinny Devi Triana, Deden Haerudin, Empowering Music Learning: Keterlibatan Visual dan Inovasi Kreatif di Era Digital Abad ke-21 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- A.Z.DE Markus Tarigan, Dwi Kusumawardani, Rien Safrina , Transformasi Kompetensi Pendidik Musik di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Pelatihan Ansambel Sekolah , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Fera Nesa Fitri, Resti Apriyana, Nelsa, Marisa, Azzura Ulfa Munawwaroh, Imel Syahardila Lanova, ANALISIS KEPATUHAN WAJIB PAJAK RESTORAN DALAM MEMENUHI KEWAJIBAN PAJAK RESTORAN DI KOTA JAMBI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Putri Ramalia, Siti Khoirunnisa Nst, Sindy Friska, Sayyidatuzzulfa, MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS DAN WAWASAN KUALITATIF TENTANG PEMBANGUNAN NILAI DAN KARAKTER , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 12 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Arief Prasetya Mulya, Irpan, Izlal Muflih Siregar, Moh Ibnu Abadika, GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN FIQIH UNTUK GENERASI Z : TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS DAN ANALISIS KUALITATIF , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Maspuroh, Yeni Nursilah, Intan Pratama Putri, Ridwan Fauzi, PENGEMBANGAN PEMBUDAYAAN AGAMA (RELIGIOUS CULTURE) DI SEKOLAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Deby Ikhsani Ragilia, Alina Nurul Marisa, Nala Wafrotul Arya, Selma Affa Majida, STRATEGI PENGELOLAAN BIMBEL PRIFAT HOME SEBAGAI BENTUK EDUPRENEUR DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Alifia Nur Latifah, Isni Wahyu Nurchasanah, Nisrina Nurul Aini, Hermawan Wahyu Setiadi, PERAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL BAGI SISWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Yuni Nur Irmalia, Afhimmatul Chusna, M. Yunus Abu Bakar, MENGGALI HUBUNGAN BAHASA TERHADAP PIKIRAN: STUDI SINTAKSIS DAN PRAGMATIK BERDASARKAN HIPOTESIS SAPIR-WHORF , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dede Rahmawati, Khoirunnisa, Linda Apriyani, Linda Nuraidah, Uswatun Hasanah, Ratna Dewi, ANALISIS PROFESIONALISME GURU DALAM MEMBANGUN INTEGRITAS DAN KARAKTER , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Uci Nirwana, Ana Dytia Ndari, Sri Mulyati Ningsih, Anggun Tamara Rahmadinita, Hanifatul Afifah, Asyifa Andam Sonia H.P, Indy Rahma Aulia, Hendra, ANALISIS FAKTOR MEMPENGARUHI PERILAKU BUANG SAMPAH SEMBARANGAN PADA MASYARAKAT DI DESA MENDALO DARAT , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Titania Rahima, OPTIMALISASI SISTEM PEMBELAJARAN PRIVAT SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI AJARAN ISLAM DI DESA PERIA RIA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 12 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



