IMPLEMENTASI METODE DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD PATRA DHARMA 3
- Authors
-
-
Zulfikar Yaqin
Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan, Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAuthor -
Chintya Indrastyawati
Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan, Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAuthor
-
- Keywords:
- Deep Learning, Education, Mathematics Learning
- Abstract
-
Education has a very important role to shape a person's character in responding to problems and challenges of life in the future, the Deep Learning approach has 3 principles, namely meaningful learning, mindful learning, and joyful learning. This study aims to provide a theory in developing deep learning method learning in elementary schools, especially in Mathematics subjects, the method used by researchers is qualitative with a descriptive approach because researchers want to describe the conditions that will be observed in the field more specifically and in depth, From the results of observations conducted by researchers at Patra Dharma 3 Elementary School Balikpapan that how this deep learning approach can be applied systematically and practically to student experiences.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Diputera, A. M. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran https://doi.org/10.1016/j.caeai.20 23.100137
Hendrianty, B. J., Ibrahim, A., Iskandar, S., & Mulyasari, E. (2024). Membangun Pola Pikir Deep Learning Guru Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.96699
Kholifah Al Marah Hafidzhoh, NisaNadia Madani, ZahraAulia, &Dede Setiabudi. (2023). BelajarBermakna (Meaningful Learning)Pada Pembelajaran Tematik. Student Scientific CreativityJournal, 1(1), 390–397. https://doi.org/10.55606/sscj- amik.v1i1.1142
Masitoh, I., & Prabawanto, S. (2016). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika dan Kemampuan Berfikir Kritis Matematis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Eksloratif. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(2), 186–197.
Nastiti, F. E., & Ni’mal‘Abdu, A. R. (2020). Kesiapan pendidikan Indonesia menghadapi society 5.0. Jurnal era Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61 66.
Nur, S. (2019). Pendekatan Joyful Learning Sebagai Metode Pembelajaran Pendidikan Kependudukan & Lingkungan Hidup (PKLH) di Madrasah Ibtidaiyah. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 16(2), 376. https://doi.org/10.30863/ekspose. v16i2.98
Puspitasari, I., Kusumaningrum, P. H., Ardiningsih, S., Dinarti, S., & Wahyuningsih, T. (2024). Implementasi Pembelajaran Diferensiasi dalam Mengatasi Keberagamaan Gaya Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 82–93.
Rahmah, N. (2018). Belajar Bermakna Ausubel. Al- Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 43–48. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v 1i1.54
Ramsden, P. (1992). Learning to teach in higher education. London, UK: Routledge.
- Downloads
- Published
- 2026-01-07
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Fitri Auliyah, Mawardi, Akhmad Syaifulloh, Shabrina Nurachman, PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN SASAK II MAUK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Auliya Sari, Dewi Robiatun Muharomah, Gigin Ginanjar, STUDI PENDAHULUAN DAMPAK PENGUNAAN CHAT GPT TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI JAMUR (Fungi) KELAS X DI SMAN 1 LEBAK WANGI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hana Wasilah, Naura Sofi Huwaida, Shania Pancagathi, READING COMPREHENSION BARRIERS AND TEACHER INTERVENTIONS : A STUDY OF GRADE 7 STUDENTS AT SMP NEGERI 1 KANDANGSERANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Cahya Adelia Lazuardi, Kharisma Pratidina, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIALTENTANG BENDA MAGNETIK DAN NONMAGNETIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA PESERTA DIDIK KELAS IV-B SD NEGERI 01 HALIM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agil Saputra Dj Limonu, Muh Arif, Mariaty Podungge, PENERAPAN JOY FULL LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI AL-QUR`AN HADIS KELAS VIII DI MTS NEGERI 1 KABUPATEN GORONTALO , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Husnul Khatimah, Sitti Rahmawati, Budiono Budiono, PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XE5 SMAN 1 PALU PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 12 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mawardi, Nadiatul Adwiyah, Fitria Sintia Dewi, PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKn MELALUI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fira Chairul Nisa, Adinda Putri Meilani, PENINGKATAN KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK MELALUI PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA SMA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mawardi Mawardi, Nurul Khanifah, Sindi Enjelina, Syifa Azzahra, PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI PERUBAHAN ENERGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SD NEGERI KUNCIRAN 9 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Annisa Fadhilah, Maya Rahayu, Gigin Ginanjar, IDENTIFIKASI AWAL KETERAMPILAN BERPIKIR ILMIAH SISWA DAN PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMAN 1 LEBAK WANGI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



